A. | 兩足行走 | B. | 大腦發(fā)達 | C. | 使用語言 | D. | 使用工具 |
分析 在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.
解答 解:人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿. 現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩. 在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.
直立行走是進化發(fā)展的基礎,直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標志,是使用工具制造工具的基礎.由于使用工具、制造工具使人類的大腦更發(fā)達,在勞動交往過程中產(chǎn)生了語言.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解直立行走的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢位于細胞壁外,能夠起保護作用 | |
B. | 芽孢落在適宜環(huán)境下能萌發(fā)出細菌,因此,是一種生殖細胞 | |
C. | 芽孢是細菌細胞形成的休眠體 | |
D. | 芽孢的含水量高,抗熱性弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣生物防治,減小環(huán)境污染 | |
B. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)利用 | |
C. | 為預防傳染病的發(fā)生,積極推廣使用一次性筷子和飯盒 | |
D. | 建立自然保護區(qū),保護生物多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 | B. | 小腸絨毛中有許多毛細血管 | ||
C. | 小腸內(nèi)有胰液、腸液等多種消化液 | D. | 小腸長5~6米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道、虹膜 | B. | 鼓膜、瞳孔 | C. | 咽鼓管、脈絡膜 | D. | 耳蝸、視網(wǎng)膜 |
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