5．我們用手觸摸含羞草，它的葉會(huì)合攏，這說明生物能夠（　�。�
A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B．生長(zhǎng)和發(fā)育
C．生殖D．呼吸

分析 生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②生物能夠進(jìn)行新陳代謝；③生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：人用手觸摸含羞草時(shí)，含羞草的葉片立即下垂合攏，這說明生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)，即具有應(yīng)激性；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解生物的基本特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì)，約有110個(gè)氨基酸．用氨基酸序列測(cè)定法分析各種生物的細(xì)胞色素C中的氨基酸與人的差別個(gè)數(shù)如下表：
 馬 12 響尾蛇 14
 獼猴 1 酵母菌 44
 黑猩猩 0 小麥 35
 雞 13 金槍魚 21
分析表中數(shù)據(jù)可知：各種生物與人的親緣關(guān)系最近的是黑猩猩，最遠(yuǎn)的是酵母菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在一片水稻生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用如圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母表示的生物：
A青蛙 B昆蟲 C水稻其中消費(fèi)者是青蛙和昆蟲
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)峭ㄟ^生物之間的捕食關(guān)系建立起來的．
（3）在生活中我們發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境保
持一致，這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（4）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的昆蟲，明顯
減少的生物是水稻，這說明，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)
外來干擾超過這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
材料一將同一個(gè)品種的甜瓜，種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊，甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大，乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較�。�
材料二一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子
材料三某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶，瓶中裝有金魚藻、金魚、河水、砂石等（如圖所示）．
（1）材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異變異，但前者是不可遺傳的變異，因?yàn)榄h(huán)境改變引起，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．
（2）甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的液泡中．
（3）人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀．若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子，則這孩子的基因組成可能是DD或Dd．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．健康的人，每天形成的原尿約有150升，而實(shí)際上每天排出的尿液只有1.5升左右，這是由于（　�。�
A．④濾過作用B．③重吸收作用C．⑤濾過作用D．⑤重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果分別是（　　）
A．形成組織和形成器官B．形成器官和形成系統(tǒng)
C．細(xì)胞增多和形成組織D．細(xì)胞增多和形成器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目．下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)回答：

（1）比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)；氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示）．血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？毛細(xì)血管壁和肺泡壁
（2）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→出球小動(dòng)脈（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是靜脈血、動(dòng)脈血；與平時(shí)相比，在此長(zhǎng)跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有⑤（填甲圖中數(shù)字）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心．其主要原因是（　�。�
A．蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分
B．蘿卜被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解
C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D．蘿卜的細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．示例：請(qǐng)將下列植物與所屬的類群進(jìn)行合理配伍．

請(qǐng)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能進(jìn)行合理配伍．

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