【題目】下列可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個(gè)池塘 B. 一個(gè)池塘中的所有青蛙

C. 一個(gè)池塘中的所有生物 D. 一個(gè)池塘中所有的非生物

【答案】A

【解析】試題分析：一個(gè)池塘既有生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，又有生態(tài)系統(tǒng)中的水、空氣、溫度等非生物因素，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。A正確；一片池塘中的所有所有青蛙，只是組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、溫度、空氣以及生存的空間等非生物部分。因此不能作為生態(tài)系統(tǒng)。B錯(cuò)誤；一個(gè)池塘中的所有生物，只是組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、溫度、空氣以及生存的空間等非生物部分。因此不能作為生態(tài)系統(tǒng)。C錯(cuò)誤；

一個(gè)池塘里的所有非生物僅是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分的某一方面，缺少生物部分，因此也不屬于生態(tài)系統(tǒng)。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“非典型肺炎”疫苗已研制成功，正對(duì)志愿者進(jìn)行接種實(shí)驗(yàn)。這種疫苗和志愿者體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)類型分別是(　　)

A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)法律禁止近親結(jié)婚的理由是______。

A．近親結(jié)婚使其后代獲得相同致病基因的可能性大

B．近親結(jié)婚造成顯性基因控制的性狀出現(xiàn)的頻率高

C．近親結(jié)婚生育的孩子都不容易得遺傳病

D．近親結(jié)婚會(huì)造成后代不育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞

B. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

C. 它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵

D. 水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 而獲得．

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 的基礎(chǔ)上建立的．

（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，這是有一定科學(xué)道理的。下列有關(guān)“食不言”解釋正 確的是

A. 說(shuō)話需要力氣，不利于保養(yǎng)身體

B. 避免食物進(jìn)入氣管

C. 有利于保護(hù)聲帶

D. 流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小剛是一對(duì)好朋友，小明常常因?yàn)槎亲永锘紫x(chóng)而肚子痛，生活中又是個(gè)“馬大哈”常上完廁所后不洗手。一次小明從廁所跑出來(lái)就拿著桌上一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果與小剛一起分享。請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題

（1）蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，從傳染病角度分析，它是引發(fā)蛔蟲(chóng)病的_____。

（2）如果小剛同學(xué)沒(méi)有急著吃蘋(píng)果，而是先用清水清洗蘋(píng)果，從預(yù)防傳染病的措施看，屬于_____；日常生活中，蛔蟲(chóng)卵及一些細(xì)菌在人的皮膚上不能直接進(jìn)入人體，因?yàn)槠つw對(duì)它們有阻擋作用，這屬于_____免疫（填“特異性”或“非特異性”）。

（3）小明和小剛在吃蘋(píng)果時(shí)，唾液的分泌量會(huì)增多，這屬于_____反射。蘋(píng)果在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于非生物因素對(duì)生物生存影響的是

A．放在陽(yáng)臺(tái)上的盆栽植物，枝葉常彎向光源生長(zhǎng)

B．初冬，大雁往溫暖的南方遷徙

C．蝴蝶采花蜜，同時(shí)傳播花粉，使植物結(jié)出果實(shí)

D．螞蟻利用觸角將找到食物的信號(hào)傳遞給其他的螞蟻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（　�。�

A. “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生物生長(zhǎng)的現(xiàn)象

B. “千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說(shuō)明生物影響環(huán)境

C. “萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明生物生存離不開(kāi)環(huán)境

D. “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案