【題目】隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，細(xì)胞體積會(huì)越來(lái)越小。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多；在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，一些失去分裂能力的細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化，產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成不同的組織。因此，細(xì)胞不斷分裂下去，細(xì)胞的體積會(huì)越來(lái)越小的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關(guān)于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（ ）
A.蟬進(jìn)行無(wú)性生殖
B.蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C.鳥類的生殖方式是胎生
D.鳥類的胚胎是在體內(nèi)完成發(fā)育的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)_____（填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡簡(jiǎn)的升降范圍較小。

（2）觀察過(guò)程中若光線變暗，可調(diào)整結(jié)構(gòu)[8]_____和[5]_____。

（3）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察。則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_____倍。隨著放大倍數(shù)的增加，視野內(nèi)看到細(xì)胞的數(shù)目會(huì)_____（填“增多”或”減少”）。視野會(huì)變_____（填“暗”或“明”）。

（4）接近載玻片的鏡頭是_____（填標(biāo)號(hào)）。

（5）將字母p放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是_____；如果物像在左前方。我們可以將玻片標(biāo)本向_____移動(dòng)，使物像回到視野中央。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（　　）

A. 青草←野兔→狼 B. 青草→野兔→狼

C. 陽(yáng)光→青草→野兔→狼 D. 青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起H7N9禽流感的病原體是（ ）

A．細(xì)菌 B．病毒 C．酵母菌 D．霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過(guò)程要、、經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程，稱為。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭里所含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（　�。�
A.肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)
C.毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體心臟有四個(gè)腔 B. 同側(cè)的心房和心室相通，左右也相通

C. 心臟主要由心肌構(gòu)成 D. 手捏的方法判斷較厚的一側(cè)是左側(cè)部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案