15．回答“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實驗的有關(guān)問題：
（1）雞卵的卵殼膜共有兩層．
（2）雞卵的胚盤將來可以發(fā)育成雛雞．

分析 鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖所示：

解答 解：（1）鳥卵的卵殼膜有兩層，分為外殼膜和內(nèi)殼膜，對鳥卵起保護(hù)作用．
（2）胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所．
故答案為：（1）兩層   
（2）胚盤

點評 解題的關(guān)鍵是熟悉鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究、實驗題：
（一）在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)后，某生物興趣小組為驗證生態(tài)系統(tǒng)各組成部分的重要性，設(shè)計了如實驗：

①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量清水，同時向C、D瓶中加入等量河泥；
②向B、C、D錐形瓶中放入等量水藻；
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的金魚1條，用軟木塞塞緊；
④A、B、C、D錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．
實驗結(jié)果如下：
錐形瓶編號ABCD
瓶中金魚生存時間（天）311252
（1）比較A、B、C、的實驗結(jié)果可知，它們具有相同的非生物因素是水、空氣．（答出2項即可）
（2）由A、B、C的實驗結(jié)果可知，金魚存活時間與水藻和河泥有關(guān)．
（3）利用所學(xué)的知識分析：之所以出現(xiàn)B的實驗結(jié)果，是因為水藻的作用是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（4）通過C和D兩個錐形瓶實驗的比較，可以說明水藻的光合作用需要光．
（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中存活時間短，最可能的原因是小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣，水藻和小魚爭奪氧氣．
（6）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，錐形瓶中的金魚的口與鰓蓋總是不停地張開和閉合，其意義是呼吸．
（二）近年來，有新聞媒體報道，我國一些地區(qū)多次降酸雨，酸雨引起人們高度關(guān)注，正常酸雨pH為5.6，酸雨的pH小于5.6．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計一個實驗材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個灑水壺；pH試紙
提出問題：酸雨會影響油菜苗的生長嗎；
作出假設(shè)：酸雨會影響油菜苗的生長；
實驗步驟：①用食醋和清水模擬酸雨，并用pH試紙沒定pH約等于4；
②將兩盆生長狀況相同的油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽，每天定期向A盆噴灑是清水，則向B盆中要噴灑等量的模擬酸雨，對油菜苗的其他管理措施相同；
③在一段時間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜的生長狀況．
預(yù)期結(jié)論：酸雨會影響油菜苗的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)代生活中，一些男子成功地進(jìn)行了變性手術(shù)，使他們從男子漢變成了“俏姑娘”，你認(rèn)為“俏姑娘”的變化是（　�。�
A．染色體的數(shù)目發(fā)生了變化B．基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C．可遺傳的變異D．不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從預(yù)防傳染病的基本措施看，及時隔離和積極治療兒童常見的傳染病-手足口病患者的目的是（　�。�
A．消滅病原體B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下四個實驗裝置中，用于驗證植物的光合作用需要二氧化碳的一組對照實驗，并作為實驗組的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．夏季我們都喜歡吃清涼、甘甜的西瓜．你知道西瓜是由哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　　）
A．子房B．胚珠C．子房壁D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人的精子和受精卵中的染色體數(shù)目分別是（　�。�
A．23對、23對B．23對、23條C．23條、23對D．23條、23條

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．桃花的主要結(jié)構(gòu)是花瓣．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是顯微鏡下觀察人血涂片的一個視野圖（④指血漿），下列說法正確的是（　�。�
A．①數(shù)量最多，具有運輸氧的功能B．②數(shù)量過少時，會造成人體貧血
C．③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌D．血液的顏色主要決定于④

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同步練習(xí)冊答案