精英家教網(wǎng)如圖是家鴿的肺和氣囊的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）標號所指部位的名稱：
[1]
 
，[2]
 
，[3]
 
．
（2）雙重呼吸的特點是
 
．
分析：本題考查的是家鴿的主要特征，家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應的．
解答：解：（1）圖中①氣管，②肺，③氣囊
（2）家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．
故答案為：（1）①氣管，②肺，③氣囊
（2）每呼吸一次，在肺內(nèi)發(fā)生兩次氣體交換
點評：關(guān)鍵知道鳥的雙重呼吸是當家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，而氣囊只起到暫存氣體的作用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是家鴿的肺和氣囊的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出標號所指部位的名稱：
[1]
氣管
氣管
；[2]
肺
肺
；[3]
氣囊
氣囊
．
（2）雙重呼吸的過程：
①雙翼舉起，氣囊
擴張肺氣囊
擴張肺氣囊
，外界空氣→
肺
肺
→
氣囊
氣囊
；
②兩翼下垂，氣囊
收縮
收縮
，氣囊內(nèi)空氣→
肺
肺
→
外界
外界
；
③雙重呼吸的特點：
每呼吸一次，氣體就兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換
每呼吸一次，氣體就兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是家鴿的肺和氣囊的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出標號所指部位的名稱：
①
氣管
氣管
，②
氣囊
氣囊
，③
肺
肺
．
（2）家鴿雙重呼吸的過程：兩翼舉起，氣囊
擴張
擴張
，外界空氣→
肺
肺
→
氣囊
氣囊
；兩翼下垂，氣囊
收縮
收縮
，氣囊內(nèi)空氣→
肺
肺
→
體外
體外
．
（3）鳥類呼吸進行氣體交換的場所是
肺
肺
．
（4）圖中②的一端和圖中的[
3
3
]
氣囊
氣囊
相通，分布在
內(nèi)臟
內(nèi)臟
器官之間，有的還深入到
骨
骨
的空腔里．
（5）雙重呼吸的特點是：鳥類在飛翔時，每呼吸一次，空氣就
2
2
次經(jīng)過肺，在肺中進行
2
2
次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是家鴿的肺和氣囊的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）標號所指的部位的名稱是：
 ①
氣管
氣管
②
肺
肺
③
氣囊
氣囊

（2）②一端與
氣囊
氣囊
相通，分布在
內(nèi)臟器官
內(nèi)臟器官
之間，有的還突入到
骨的
骨的
腔里．
（3）當家鴿兩翼舉起時，氣囊
擴張
擴張
，外界空氣
肺
肺
→
氣囊
氣囊
：兩翼下垂時，氣囊內(nèi)空氣→
肺
肺
→
體外
體外
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中2、3分別是
肺和氣囊
肺和氣囊
．
（2）當兩翼舉起時，家鴿完成了吸氣，氣體的流經(jīng)途徑是
①→②→③
①→②→③
（用圖中數(shù)字和箭頭表示），當兩翼下垂時，家鴿完成呼氣，氣體的流經(jīng)途徑與吸氣正好相反．這樣，每呼吸一次，空氣就
2
2
次經(jīng)過肺，都進行氣體交換．這樣的呼吸方式叫
雙重呼吸
雙重呼吸
，其意義是
提高了氣體交換效率，可以供給家鴿充足的氧氣
提高了氣體交換效率，可以供給家鴿充足的氧氣
．

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