14．水蜜桃種植區(qū)土質(zhì)疏松，適宜水蜜桃生長．而土壤板結(jié)不利于植物生長的主要原因是（　�。�
A．缺少肥料，妨礙光合作用B．缺少氧氣，妨礙呼吸作用
C．缺少二氧化碳，妨礙光合作用D．缺少水分，妨礙呼吸作用

分析 植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，解答時可以從根的呼吸特點方面來解答：

解答 解：經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長；土壤板結(jié)，縫隙中的氧氣減少，妨礙根的呼吸，從而影響了根的生長，也影響了根的吸收功能不利于植物生長．
故選：B．

點評 本題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用，解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人呼吸時，呼出的氣體成分是（　�。�
A．不含氧氣B．全部是二氧化碳
C．二氧化碳有所增加D．不含氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人呼吸時，呼出的氣體成分中（　�。�
A．不含氧氣B．全部是二氧化碳
C．含量最多的是二氧化碳D．含量最多的是氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)是一門實驗性科學(xué)，實驗操作要規(guī)范．下列操作錯誤的是（　　）
A．用顯微鏡觀察標(biāo)本時為了看清楚一些，可以一只眼睛睜一只眼睛閉
B．實驗結(jié)束后，應(yīng)清理實驗桌，將儀器排放整齊
C．用顯微鏡時，取鏡應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座
D．使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時，應(yīng)注意不傷手

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．與酵母菌相比，細菌中不存在的是（　�。�
A．細胞壁B．細胞核C．細胞質(zhì)D．細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)酵母菌加到生面團中時，酵母菌會產(chǎn)生二氧化碳，使生面團膨脹．實驗小組的同學(xué)記錄了不同溫度條件下產(chǎn)生的二氧化碳的量，并把這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成了如圖所示的曲線圖．請仔細觀察，并回答下列問題．

由此圖可以看出溫度變化對二氧化碳產(chǎn)生量的影響是：當(dāng)溫度由0℃逐漸升高到30℃時，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量      ；當(dāng)溫度處于30℃～45℃時，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量      ；當(dāng)溫度由45℃上升到60℃以上時，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量      ．（　�。�
A．減少；基本不變；增加B．增加；基本不變；下降
C．減少；先升后降；減少D．增加；先升后降；增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小麗在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實驗時，設(shè)計了如表實驗方案：
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘37℃水浴保溫10分鐘37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B試管中應(yīng)加入2mL清水，與A試管形成對照實驗．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用A和C兩支試管進行對照實驗，實驗結(jié)果是A試管中加入碘液后不變藍，原因是A號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在自然界中，孔雀開展屬于什么生命活動？（　�。�
A．美化環(huán)境B．生物C．獲取營養(yǎng)物質(zhì)D．繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，下列流程圖正確的是（　�。�
A．反射發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外
C．果實和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長→開花→受精→傳粉→結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案