科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物,蕨類植物 | B. | 節(jié)肢動物,苔蘚植物 | ||
C. | 爬行動物,被子植物 | D. | 兩棲動物,苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少 | |
B. | ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)交換量較小 | |
C. | bc段鮮重增加的原因是有機物質(zhì)量增多,種子開始萌發(fā) | |
D. | c點以后增幅較大,既有水的增加,又有有機物的增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病患者同桌吃飯、握手、擁抱,感染艾滋病機會很高 | |
B. | 抗體是由抗原刺激下產(chǎn)生的.常吃病雞、病豬肉的人,體內(nèi)會產(chǎn)生不同類的抗體 | |
C. | “蓋中鈣每天兩片,一口氣上五樓”,老年人補鈣同時應(yīng)補維生素D,蓋中鈣和維生素D都屬于非處方藥 | |
D. | 加強人們體育鍛煉、注射H7N9禽流感疫苗等措施,屬于控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進化提供了非常重要的證據(jù) | |
B. | 哺乳類是由古代爬行類經(jīng)過長期進化而來的 | |
C. | 達爾文的生物進化論,其核心是自然選擇學(xué)說 | |
D. | 環(huán)境的變化使生物產(chǎn)生了變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感者 | D. | 使用方便 |
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