17．下列動(dòng)物，屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A．蜘蛛B．蜈蚣C．蝗蟲(chóng)D．蝦

分析 昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼．

解答 解：A、蜘蛛有4對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于蛛形綱，不是昆蟲(chóng)，A錯(cuò)誤；
B、蜈蚣身體分為頭部和軀干部，有多對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于多足綱，不屬于昆蟲(chóng)，B錯(cuò)誤；
C、蝗蟲(chóng)的身體都分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，屬于昆蟲(chóng)，C正確；
D、蝦有頭胸甲，用鰓呼吸，沒(méi)有翅，屬于甲殼綱，不屬于昆蟲(chóng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲(chóng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于生物的一組是（　�。�
A．珊瑚和珊瑚蟲(chóng)B．樹(shù)木和病毒C．花草和河水D．蝴蝶和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．對(duì)照?qǐng)D2，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖1），回答問(wèn)題．

（1）圖中②表示的生理過(guò)程是光合作用，③表示的生理過(guò)程呼吸作用．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過(guò)程，C表示的生物是細(xì)菌、真菌，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳，D表示的物質(zhì)水和無(wú)機(jī)鹽．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于分解者；E所指的生物是兔，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)[⑦]小腸內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)分泌的消化液稱(chēng)為膽汁，它消化脂肪的方式屬于物理性消化（填“物理消化”或“化學(xué)消化”）．
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤和⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．1864年，法國(guó)科學(xué)家巴斯德使用以下容器，在法國(guó)科學(xué)院的報(bào)告廳中的演示實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．肉湯的腐敗是由于空氣中的細(xì)菌造成的
B．鵝頸瓶中的肉湯不會(huì)腐敗
C．燒瓶中的肉湯會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌
D．細(xì)菌是自然發(fā)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．要提高溫室蔬菜產(chǎn)量，可采取的主要措施是（　�。�
A．減少光照B．提高室溫C．增加氧氣D．增加二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．骨在運(yùn)動(dòng)中起的作用是（　�。�
A．杠桿B．動(dòng)力C．支點(diǎn)D．營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向世人證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的科學(xué)家（微生物學(xué)之父）他的名字叫（　�。�
A．列文•虎克B．達(dá)爾文C．弗萊明D．巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌把動(dòng)物遺體中復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被綠色植物利用．可見(jiàn)這些細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案