5．下列有關(guān)成蛙呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B．主要用皮膚呼吸
C．主要用鰓呼吸D．只用肺呼吸

分析 青蛙屬于兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

解答 解：青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸，故選項(xiàng)A正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題：

（1）蘑菇的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（2）⑤是從菌褶中散落開(kāi)來(lái)的孢子，它的功能是繁殖后代．
（3）④是營(yíng)養(yǎng)菌絲，它的作用是吸收環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為了檢測(cè)不同蔬菜中維生素C含量的差異，李明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在4支同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的組織提取液，邊滴加邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，記錄下滴入的組織提取液滴數(shù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁
高錳酸鉀溶液/mL2222
滴加的蔬菜汁/滴1481511
據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，維生素C含量最多的蔬菜是（　　）
A．黃瓜B．青椒C．芹菜D．白菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．主要以花和果實(shí)作為被子植物的分類依據(jù)是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．花和果實(shí)容易采集和制成標(biāo)本B．花和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定C．花和果實(shí)具有一整套的遺傳物質(zhì)D．花和果實(shí)色彩艷麗，容易分辨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．連線題．植物體的六大器官中，每一個(gè)器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成．觀察綠色植物葉的橫切面，可以看到它的各種構(gòu)造．你知道它們分別屬于什么組織嗎？請(qǐng)用連線把下列相應(yīng)的關(guān)系連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．番茄的外皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（　�。�
A．分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織
C．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表為“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)據(jù)題回答：
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
A2培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，20℃
B2無(wú)水，20℃
C2培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，-10℃
D2冷開(kāi)水淹沒(méi)種子，水面上第一層油，20℃
（1）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（2）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，可探究的問(wèn)題是水分是種子萌發(fā)的條件嗎？．用培養(yǎng)皿A與C進(jìn)行對(duì)照，可探究的問(wèn)題是溫度是種子萌發(fā)的條件嗎？．
（3）如果在改進(jìn)不足之處后，嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因．
（4）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
第一步：在兩個(gè)相同培養(yǎng)皿底部墊上等量的紗布，并加入適量的水浸濕紗布，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的紗布上分別放入生理狀況相同，等量的的大豆種子．
第二步：將其中的一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境．
（5）若將正在萌發(fā)的大豆種子裝入一密閉的保溫瓶（保溫效果好）內(nèi)，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成圖示曲線，如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量．剛能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間的變化的是圖C．

（6）大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，而胚軸則發(fā)育成根與莖的連接部分，幾個(gè)月后，大豆種子又開(kāi)花了，花授粉后，其中的胚珠發(fā)育成大豆種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A．最先出現(xiàn)的植物類群是甲B．乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
C．戊最有可能是藻類植物D．丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列不屬于生物圈的是（　�。�
A．巖石圈的表面B．水圈的大部C．大氣圈的底部D．地殼的內(nèi)部

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