【題目】下列有關(guān)生物對環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A. “萬物生長靠太陽”說明生物的生存離不開環(huán)境
B. “南桔北枳”反應(yīng)生物因素對生物的影響
C. “春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了溫度對生物的影響
D. “種豆南上下,草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物因素對生物的影響
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為探究水對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,實驗過程中,實驗組和對照組除水分外的其他培養(yǎng)條件均相同。實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中提供的信息在答題卡上回答下列問題:
項目 | 每天累計萌發(fā)的種子數(shù) | |||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
實驗組 (加適量的水) | 0 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
對照組 (不加水) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(1)請在圖中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來: ____________________
(2)實驗可以得到的結(jié)論是___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期,下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長A時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是屈肘和伸肘動作的產(chǎn)生模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)課堂上小剛專心致志聽著老師的講解,出老師提出問題時,他第一個舉起了手。等待老師的抽問。當他完成舉手這個動作時,圖中的[]_____收縮,[]_____舒張。
(2)一塊骨骼肌由中間較粗的_____和兩端呈乳白色的_____組成。
(3)任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人耳的部分結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 1是鼓膜,它的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳
B. 2是耳蝸,內(nèi)有對聲波敏感的感覺細胞
C. 3是前庭,能感受頭部位置變動的情況
D. 4是聽覺神經(jīng),將聲音信息傳給大腦一定區(qū)城
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將紅豆幼根成熟區(qū)以上部分、成熟區(qū)和成熟區(qū)以下部分分別依次標記為a區(qū)(2 cm)、b區(qū)(1 cm)、c區(qū)(0.5 cm)。一天后測得該幼根增長了約3 cm。此時a、b、c三區(qū)的長度(cm)依次約為:
A. 5、1、0.5 B. 2、4、0.5
C. 3、2、1.5 D. 2、1、3.5
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【題目】人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激產(chǎn)生反應(yīng),進而調(diào)節(jié)自身的各種生命活動,在我們從外界獲得的信息中,大多來自視覺,如圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______,甲圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)---反射弧,圖中______(填圖中數(shù)字)為傳入神經(jīng)。
(2)如果把甲圖中3假設(shè)為大腦中形成視覺的視覺中樞,則乙相當于甲圖中的______(填圖中數(shù)字),它帶有附屬結(jié)構(gòu),稱為視覺器官。
(3)假如一只黃蜂朝你迎面飛來,它身上反射的光線進入你眼睛,依次經(jīng)過的是5______、6______、1______、7玻璃體。
(4)小明生病進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在______產(chǎn)生的。
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