【題目】藍藍做了如圖所示的實驗:
①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號試管中加入清水,向2號試管中加入唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。
請回答:
(1)1號試管和2號試管可以構成一組對照實驗,變量是______,若l號試管加入的清水是2毫升,則2號試管中加入的唾液是______毫升。步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬______的溫度。
(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內出現的現象是:l號試管__,2號試管__。該實驗結果表明:_。
(3)若實驗過程中,藍藍將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實驗要求進行實驗,則2號試管里物質的顏色______(變藍或不變藍),因為漿糊溫度高,______被破壞,淀粉沒有被分解。
【答案】有無唾液 2 人體口腔 變藍 不變藍 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用 變藍 唾液淀粉酶的活性
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。1號試管和2號試管形成了以唾液為變量的對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。若l號試管加入的清水是2毫升,則2號試管中加入的唾液是2毫升,才能保證實驗的變量唯一。唾液淀粉酶發(fā)揮作用最適溫度是口腔內的溫度,因此實驗中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度。
(2)1號試管中加入的是清水,淀粉沒有發(fā)生變化,遇碘變藍;2號試管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍。因此兩支試管內出現的現象是:1號試管變藍; 2號試管不變藍。該實驗證明:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。
(3)若實驗過程中。該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管用。接著才按實驗要求進行實驗。則2號試管里物質的顏色變藍,因為漿糊溫度高,唾液淀粉酶活性被破壞,淀粉沒有被分解。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅看到農民移栽番茄秧時,總是保留根部的土坨。這樣做能 ( 。
A. 促進根毛生長 B. 防止秧苗的幼根和根毛受損傷
C. 減少水分蒸發(fā) D. 減少土壤中無機鹽的丟失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期發(fā)育的突出特征是 ( 。
A. 身高迅速增加 B. 性發(fā)育和性成熟
C. 神經系統的調節(jié)功能大大增強 D. 心肌收縮力顯著增加
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【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差曲線,橫坐標是位于1個大氣壓下的時間進程。下列敘述正確的是( 。
A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)
B. C點是本次呼吸中吸氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由大變小
D. C點是本次呼吸中呼氣結束的瞬間,此時肺內氣壓為0
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