17．調(diào)查法是科學(xué)研究常用的方法之一，人口普查用的就是這種方法．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 1、生物上常用的科學(xué)探究的方法有觀察法，實(shí)驗(yàn)法，調(diào)查法，測(cè)量法等．
2、調(diào)查法是指為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法．

解答 解：科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)．其中調(diào)查法是科學(xué)研究常用的方法之一，人口普查屬于調(diào)查．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．分析下列實(shí)驗(yàn)探究，確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為：
①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽．
回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，行為獲得的途徑看屬于先天性行為，是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為，是受環(huán)境影響，通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而形成的．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比哺乳動(dòng)物的能力差．
（4）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是動(dòng)作（或舞蹈）；；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有社會(huì)行為．
（5）蟾蜍和大黃蜂的發(fā)育過(guò)程相似，它們幼體的結(jié)構(gòu)生活習(xí)性與成體有較大的差異，這樣的發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．
（6）蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用天敵防治病蟲(chóng)害是一種經(jīng)濟(jì)有效的生物防治技術(shù)，其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥，你知道它具有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？專(zhuān)一性強(qiáng)，控制害蟲(chóng)持久，減少環(huán)境污染．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析，并繪出了如圖食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答
（1）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．
（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（3）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
（4）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的連接是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體是（　�。�
A．稀碘液B．生理鹽水C．清水D．酒精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)使用的顯微鏡有如圖一些鏡頭可供選擇（如圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（　�。�
A．④和⑥B．③和⑤C．②和⑥D．①和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）卵細(xì)胞是由圖中的結(jié)構(gòu)A（填字母）產(chǎn)生，若在B（填字母）處遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．
（2）受精卵不斷分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，經(jīng)過(guò)大約280天后，胎兒發(fā)育成熟．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[C]子宮（填字母），胚胎發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)是由母體通過(guò)胎盤(pán)和臍帶提供．
（4）胎兒從陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物行為中，不屬于繁殖行為的是（　�。�
A．杜鵑把卵產(chǎn)在大尾鶯的巢里B．家鴿用“鴿乳”喂養(yǎng)幼鴿
C．兩只狗在爭(zhēng)奪一塊骨頭D．雄天堂鳥(niǎo)向雌鳥(niǎo)展示它華麗的尾羽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明近期刷牙時(shí)，牙齦經(jīng)常出血，在飲食方面他應(yīng)多吃（　�。�
A．蔬菜和水果B．魚(yú)和肉C．豆腐、雞蛋D．米飯、饅頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案