8．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．

解答 解：病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，內(nèi)部的遺傳物質(zhì)為核酸（大多數(shù)的病毒都是DNA，只有少數(shù)病毒是RNA）．不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于揚(yáng)子鱷的形態(tài)和習(xí)性的說(shuō)法，不正確的說(shuō)法是（　　）
A．全身覆蓋角質(zhì)的鱗片B．卵生
C．體溫恒定D．用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖的是（　�。�
A．種子萌發(fā)B．生石花在有雨水的條件下開(kāi)花
C．蘑菇的生長(zhǎng)D．石筍不斷的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列繁殖方式與其他幾種不同的是（　�。�
A．將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，都能發(fā)育新個(gè)體
B．將楊樹(shù)的枝條插入土壤中，而后發(fā)育成一株植物
C．扔到土壤中的桃核一段時(shí)間后長(zhǎng)出一棵桃樹(shù)
D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，只需少量的材料就可以在短時(shí)間內(nèi)培育出大量的“試管苗”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．木本植物莖能夠不斷加粗，原因是（　�。�
A．木本植物的莖具有形成層B．木本植物的莖有樹(shù)皮
C．木本植物的莖具有導(dǎo)管D．木本植物的莖具有木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將浸軟的玉米種子剖開(kāi)，在剖面上滴加碘液，遇碘變藍(lán)的物質(zhì)和部位分別是
（　　）
A．淀粉和子葉B．蛋白質(zhì)和子葉C．淀粉和胚乳D．胚根和胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人患上甲狀腺腫大病，其原因之一就是體內(nèi)缺乏含下列什么元素的無(wú)機(jī)鹽（　　）
A．鐵B．碘C．鈣D．鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．親鳥(niǎo)育雛B．母獸哺乳C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．小猴騎車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[B]氣孔．
（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A]葉脈．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽由導(dǎo)管運(yùn)輸．
（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（4）植物體通過(guò)光合作用制造的，主要儲(chǔ)存在圖中細(xì)胞的[C]液泡中．這種物質(zhì)由篩管運(yùn)輸．
（5）圖丁細(xì)胞不可能為下列哪種細(xì)胞C   
A．葉肉細(xì)胞　　B．保衛(wèi)細(xì)胞　　C．表皮細(xì)胞
（6）寫出光合作用的公式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（7）圖中葉片所在的植物體，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（8）綠色植物通過(guò)蒸騰參與了生物圈中的水循環(huán)，通過(guò)光合作用維持了生物圈中的碳---氧平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案