【題目】生物的多樣性不包括

A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

【答案】D

【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，由此可見，生物多樣性不包括生物個體數(shù)量的多樣性，D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用實驗法研究生物學問題時，在實驗中可以研究的變量數(shù)目為 ( )

A．兩個 B．多個

C．一個 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是（ ）

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈組成。

（2）鷹和蛇之間存在著______關系。

（3）圖中生產(chǎn)者是_____，鼠、兔、蛇、鷹都是動物，統(tǒng)稱為消費者，腐生的細菌、真菌（圖中沒有標出）則是_____，若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少______。

（4）如果鷹大量減少，那么較短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量將會______（“增加”或 “減少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是

A.P可以表示卵生

B.Q可以表示異養(yǎng)

C.E可以表示胎生

D.F可以表示真正的陸生動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片（如圖），請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題。

（1）寫出A一F部分字母所代表的生物名稱：A._____ C．_____ E．_____

（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是_____。

（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門.。在這兩組生物之間，共同特征較多的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物的結構與功能的敘述，不相符的

A. 蛇表面覆蓋角質鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應

B. 蛔蟲身體呈輻射對稱，與其寄生生活相適應

C. 鯽魚身體呈流線型，適應水中游動

D. 家鴿的前肢變成翼，適應空中飛行生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物運輸水分和無機鹽的結構是（　�。�

A. 根毛 B. 導管 C. 篩管 D. 導管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實驗裝置，相關敘述正確的是

A.此實驗在有光或無光下都可進行B.此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳

C.此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣D.此實驗可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機物

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