【題目】如圖,蜂鳥鷹蛾和蜂鳥無論是外形、體重,還是生活習(xí)性、飛行速度都極其相似,但是它們也存在許多區(qū)別,觀察圖片并結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識,填寫下列表格。

蜂鳥鷹蛾

蜂鳥

飛行器官是_______

飛行器官是________

呼吸器官是________

呼吸器官是_______

______類動(dòng)物

鳥類動(dòng)物

【答案】 氣管 節(jié)肢

【解析】

根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物;魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;而原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物。

圖中的蜂鳥鷹蛾體表有外骨骼,靠翅飛行,靠氣管呼吸,靠口器捕食,屬于節(jié)肢動(dòng)物。體內(nèi)無脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物。

蜂鳥體表被覆羽毛,前肢變成翼是飛行器官,用喙取食,用肺呼吸,屬于鳥類。體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的5所指的是______,內(nèi)流______血。

(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫______;

(3)由M到N處,血液中含氧量變______(填多或者少)。

(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是______,它是______循環(huán)的起點(diǎn)。

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【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖,圖中的①②③依次是( 。

A. 染色體,基因,DNAB. DNA,染色體,基因

C. 染色體,DNA,基因D. DNA,基因,染色體

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【題目】決定生物進(jìn)化方向的是

A.遺傳和變異 B.自然選擇 C.生存斗爭 D.過度繁殖

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【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起(  )

A. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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【題目】有人認(rèn)為:生男還是生女的責(zé)任全在女性。這種想法(是或否)正確。

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【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下面以膝跳反射聽到鈴聲進(jìn)教室兩個(gè)反射為例,分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)膝跳反射反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] ;聽到鈴聲進(jìn)教室反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ] 。

(2)上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ] ;控制膝跳反射聽到鈴聲進(jìn)教室兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。

(3)神經(jīng)系統(tǒng)通過許許多多的反射弧,以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理 ,調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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【題目】中山公園里所有的動(dòng)物和植物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 ( )

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【題目】小明同學(xué)想要探究唾液對淀粉的消化作用,實(shí)驗(yàn)過程如下。判斷下列敘述是否正確

(1)用量筒分別量取 2ml 清水和 lml 唾液,分別注入 1 號、2 號試管。_________

(2)充分振蕩兩支試管,放入 37℃溫水中水浴約 5﹣10 分鐘。_______________

(3)用玻棒向兩支試管內(nèi)各滴加 2 滴碘液,振蕩后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。___________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1 號試管變藍(lán)色,2 號試管不變藍(lán)色。___________

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