下圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系示意圖，請回答：

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表     、     、     、     。
（2）在甲、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是     ，最少的是     。
（3）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中形成的食物鏈是     。如果圖中的丁大量死亡，圖中     的數(shù)量先增加后減少，導致生態(tài)失去平衡。
（4）圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的     部分。
（1）生產(chǎn)者 分解者 消費者 消費者（2）甲�。�  3）甲→丙→丁 丙
（4）非生物

試題分析：（1）（4）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者，該圖中的甲、乙、丙、丁所代表的成分分別是生產(chǎn)者、分解者、消費者、消費者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量流動的特點單向流動逐級遞減，營養(yǎng)級別越低，所獲得能量越多，所含生物的數(shù)量就越多，營養(yǎng)級別越高所獲得能量越少數(shù)量就越少，圖中的生物構成的食物鏈是甲→丙→丁，甲的營養(yǎng)級別越低，數(shù)量最多，丁的營養(yǎng)級別最高，數(shù)量最少。
（3）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者由于食物關系形成的一種鏈狀結構，書寫食物鏈以生產(chǎn)這開頭箭頭指向消費者，圖中形成的食物鏈是甲→丙→丁，生態(tài)系統(tǒng)中生物之間存在相互依存，又相互制約的關系，丁的數(shù)量減少，短時間內丙會因失去天敵而數(shù)量增多，甲會因為丙增加數(shù)量會減少，那么丙又會因為食物減少數(shù)量減少。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是      、水草和      ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是             。
（2）魚進行生命活動所需的能量最終來自             。
（3）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會             ，寫出這條食物鏈：植物→         →       →         ，一段時間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會處于             狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的             能力。
（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是                   ，其原因是                。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的             作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的       部分。
（2）圖中屬于初級消費者的是          ，屬于最高消費者的是___________。
（3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有_______的時期。
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系，請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“綠色水庫”之稱的是：(    )
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．農田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是地球上的生態(tài)系統(tǒng)分布示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)填寫圖中字母所指的生態(tài)系統(tǒng)。
A．B．C．
D．E.F.
(2)隨著人口的劇增，圖中的〔 〕和〔  〕所占的比例一直在不斷擴大，這樣人類為了維持生存不得不以犧牲其他的自然生態(tài)系統(tǒng)作為代價，由于〔  〕和〔 〕內野生生物種類十分單一，而面積又不斷擴大，這就必然造成        的減少，使得生物            的多樣性和          的多樣性逐步喪失。再加上          和           排污以及農業(yè)生產(chǎn)中        的使用，情況更加惡化。
(3)所以要保護生物種類的多樣性，就必須保護生物的                         ，保護                  的多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的食物網(wǎng)中，要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應是(    )。
A．A→B→C→EB．A→B→E
C．A→DD．A→B→C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的生物依次是(    )。
A．貓頭鷹和食草昆蟲B．青草和貓頭鷹
C．食草昆蟲和貓頭鷹D．食草昆蟲和青草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）
A．天鵝湖B．天鵝湖的所有植物
C．天鵝湖的所有動物D．天鵝湖的所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中哪組能正確地表示生態(tài)學概念間的大小關系？(    )
A．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．生物體→種群→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．生物體→群落→種群→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C．生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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