分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
解答 解:顯微鏡的使用包括以下步驟:①取鏡與安放
使用時先從鏡箱中取出顯微鏡.一手握鏡臂,另一手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.
②對光
轉動轉換器,使低倍鏡正對通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對準目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉反光鏡,這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,光就對好了.
③觀察
將要觀察的玻片標本,放在載物臺上,用彈簧夾將玻片固定.下降物鏡至接近玻片標本,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉粗準焦螺旋(切勿弄錯旋轉方向),直到看清標本物像為止.④歸放實驗完畢后,整理顯微鏡放進鏡箱,送回原處.
故答案為:①取鏡和安放②對光
③觀察
④歸放
點評 熟練掌握顯微鏡的使用方法.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
骨的煅燒 | 骨的脫鈣 |
被燒去是骨中的:有機物 | 被酸溶解的是骨中的:無機鹽 |
煅燒后留下的是骨中的:無機鹽 | 溶解后留下的是骨中的:有機物 |
煅燒過程中骨的顏色變化是:白→黑→灰白 | 溶解過程中骨的變化是:變柔軟 |
煅燒后骨具有的特性是:脆硬、易碎 | 溶解后骨具有的特性是:柔韌有彈性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、土壤、空氣是生物生存必須的條件 | |
B. | 水中沒有氧氣,似的生物絕跡 | |
C. | 地球上適合生物生存的一薄層即生物圈 | |
D. | 生物圈為海平面上下各1000米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高后代的成活率 | B. | 降低出生各題的數(shù)量 | ||
C. | 提高后代的個體數(shù)量 | D. | 增強后代的體質 |
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