【題目】能刺激人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫（ ）

A．病原體 B．病毒 C．抗原 D．病菌

【答案】C

【解析】

試題分析：抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原的基本能力是免疫原性和反應(yīng)原性．免疫原性又稱為抗原性，是指能夠刺激機(jī)體形成特異抗體或致敏淋巴細(xì)胞的能力．反應(yīng)原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性反應(yīng)．所以，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是（ ）

A．物鏡 B．反光鏡 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．遮光器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是（ ）

A．骨骼與現(xiàn)代人相似

B．能夠兩足直立行走

C．腦容量比森林古猿發(fā)達(dá)

D．能夠使用工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1） 在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，我們能看清遠(yuǎn)處和近處的風(fēng)箏，主要是因?yàn)檠矍蛑?/span>______的曲度可以調(diào)節(jié)。

（2）小王放風(fēng)箏時(shí)忘了戴近視眼鏡。他看遠(yuǎn)處的風(fēng)箏時(shí)，物像成在______的前方，在_______處產(chǎn)生的視覺(jué)是不清晰的。

（3）當(dāng)你中午奔向食堂，你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)【 】______的折射，在了【 】______上形成物象，并最終形成了視覺(jué)。

（4）在汶川地震的救援過(guò)程中,剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因?yàn)閭麊T長(zhǎng)時(shí)間在黑暗環(huán)境中,突見(jiàn)光亮后【 】____不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少，視網(wǎng)膜容易被灼傷。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步

B．烏賊遭到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁

C．失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化

D．剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列身體分節(jié)的動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�

A. 蚯蚓 B. 蜈蚣 C. 螃蟹 D. 果蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于共生的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系

B．共生的兩種生物分開(kāi)后，兩者都能獨(dú)立生活

C．地衣是細(xì)菌與藻類的共生體

D．共生的兩種生物星湖依賴，彼此有利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn)，所以【】_____壁比另一心室壁厚，肌肉收縮更有力．

（2）圖中所示與外界相連的1～4號(hào)四條途徑中，屬于排泄的是_____（填數(shù)字）

（3）通過(guò)體循環(huán)過(guò)程中，當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí)，經(jīng)過(guò)a過(guò)程，會(huì)使血液中的葡萄糖增加．這時(shí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和_____分泌的激素調(diào)節(jié)，是我們血糖濃度恢復(fù)正常．

（4）與血管①相比，血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_____．

（5）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，則該過(guò)程是通過(guò)_____完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是( )

A. 生物分類單位中，“屬”是最基本的分類單位

B. 僅比較動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，就能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類

C. 越小的分類單位，所屬生物之間親緣關(guān)系越近

D. 越大的分類單位，所屬生物之間共同特征越多

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