【題目】下列生物的生殖方式與其他三種明顯不同的是( )
A. 柳樹用扦插的方法繁殖 B. 馬鈴薯用塊莖繁殖
C. 蘋果用嫁接的方法繁殖 D. 玉米用種子繁殖
【答案】D
【解析】
無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等。
植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。像柳樹用扦插的方法、馬鈴薯用塊莖繁殖、蘋果嫁接等進(jìn)行繁殖時(shí),不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體,這種生殖方式叫做無性生殖。營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式。常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條。玉米用種子繁殖屬于有性生殖。D符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分折下到實(shí)驗(yàn)探究,回答下列問題:
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
(l)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,行為獲得的途徑看屬于____行為,是由體內(nèi)____決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是____行為,是受____影響,通過____而形成的、
(3)春天百花爭(zhēng)艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是____;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有____行為。
(4)蟾蜍和大黃蜂的發(fā)育過程相似,它們幼體的結(jié)構(gòu)生活習(xí)性與成體有較大的差異,這樣的發(fā)育叫____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葵花離不開太陽,說明生物依賴環(huán)境:沙漠中的駱駝刺根扎得很深,說明生物______環(huán)境:蚯蚓生活的地方土壤比較疏松,說明生物還能____環(huán)境。總之,生物與環(huán)境是一個(gè)______的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是
①睪丸和卵巢都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,分泌性激素 ②新生兒的誕生是新生命的開始
③胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進(jìn)行 ④精子與卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合形成受精卵
⑤胎兒與母體是通過羊水進(jìn)行物質(zhì)交換的 ⑥身高突增是青春期的顯著特征之一
A.①③④⑥B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人的心臟處于房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣打開時(shí),心臟中血液的流動(dòng)情況是
A.心室→動(dòng)脈B.心室→心房
C.心房→心室D.心房→動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的是( )
A. 防止水分蒸發(fā) B. 不讓營養(yǎng)流失 C. 抑制細(xì)菌繁殖 D. 保持菜肴的顏色
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【題目】閱讀下列材料,回答問題:
20世紀(jì)以來,衛(wèi)星、飛船、航天飛機(jī)、宇宙空間站相繼問世,我國是目前世界上能發(fā)射返回衛(wèi)星的三個(gè)國家之一。1987年8月,中國返回式衛(wèi)星上大在的水稻種子返回地面種植,培育出的水稻穗大粒多,畝產(chǎn)高大600kg,蛋白質(zhì)含量增加了8%-20%,生長期平均縮短10天。
(1)為什么“太空水稻”能夠增產(chǎn)、品質(zhì)改善并縮短生長期?____
(2)所有“太空水稻”返回地面種植都能增產(chǎn)且品質(zhì)都能夠大幅度改善嗎___?
(3)“太空水稻”所具有的優(yōu)良形狀能遺傳嗎?____為什么___?
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