動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
分析:動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能,而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為.
解答:解:動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛等;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,如黑猩猩把桌子疊放取香蕉吃等.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):知道先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)即能正確判斷.
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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物的行為從獲得的途徑來看大致可以分為兩大類.一類是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,稱為先天性行為.
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物的行為從獲得的途徑來看可以分為兩大類即
先天性
先天性
行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物的行為從獲得的途徑來看,有先天行為和學(xué)習(xí)行為兩大類,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。

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科目:初中生物 來源:2013屆廣西北海市合浦縣教育局教研室八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

動(dòng)物的行為從獲得的途徑來看?煞譃            行為和           行為。

 

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