（10分）某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種、生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質(zhì)量變化；然后再同時置于光照下1 小時（光照強度相同），分別測其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表。請分析數(shù)據(jù)，回答問題。（實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響）

組別

甲

乙

丙

丁

戊

溫度（℃）

23

24

25

26

27

暗處理1小時后質(zhì)量的變化（mg）

-1

-2

-3

-4

-2

光照后1小時與暗處理前的質(zhì)量變化（mg）

+1

+2

+3

+4

+2

1.分析表中數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是_________________     。溫度不同，五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不相同，這說明___________________________________________________      。

2.將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，原因是__________________________________        。該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是_________________        。

3.依據(jù)實驗結(jié)果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，你認為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（10分）

1.植物呼吸作用，消耗有機物。2分    溫度不同，呼吸作用的強度不同（呼吸作用的強度受溫度影響；或溫度影響呼吸作用的強弱；或溫度對呼吸作用有影響；或在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強等正確表述）2分。

2.植物進行光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物（或植物進行光合作用積累了有機物）2分    26℃。2分

3.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，白天適當(dāng)增加溫室內(nèi)的溫度。（表述合理即可得分）2分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?臨沂）某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質(zhì)量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表，請分析數(shù)據(jù)，回答問題．（實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響）
組別 甲 乙 丙 丁 戊
溫度（單位：℃） 23 24 25 26 27
暗處理1小時后質(zhì)量的變化（單位：mg） -1 -2 -3 -4 -2
光照后1小時與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg） +1 +2 +3 +4 +2（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是
植物呼吸作用，消耗有機物
植物呼吸作用，消耗有機物
．溫度不同，五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不同，這說明
溫度不同，呼吸作用的強度不同（或呼吸作用的強度受溫度的影響；或在一定的范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強等）；
溫度不同，呼吸作用的強度不同（或呼吸作用的強度受溫度的影響；或在一定的范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強等）；
．
（2）將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，原因是
植物進行光合作用制造有機物多于呼吸作用消耗的有機物（或植物進行光合作用積累了有機物）
植物進行光合作用制造有機物多于呼吸作用消耗的有機物（或植物進行光合作用積累了有機物）
．該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是
26℃
26℃
．
（3）依據(jù)實驗結(jié)果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，你認為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？
夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度，白天適當(dāng)增加室內(nèi)的溫度．
夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度，白天適當(dāng)增加室內(nèi)的溫度．
．

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科目：初中生物 來源：臨沂 題型：解答題

某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質(zhì)量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表，請分析數(shù)據(jù)，回答問題．（實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響）
組別 甲 乙 丙 丁 戊
溫度（單位：℃） 23 24 25 26 27
暗處理1小時后質(zhì)量的變化（單位：mg） -1 -2 -3 -4 -2
光照后1小時與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg） +1 +2 +3 +4 +2
（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是______．溫度不同，五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不同，這說明______．
（2）將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，原因是______．該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是______．
（3）依據(jù)實驗結(jié)果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，你認為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？______．

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科目：初中生物 來源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)分析回答問題：
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來自植物的____________。
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量，采取了以下幾項措施：
①．適當(dāng)提高二氧化碳濃度；
②．合理密植；
③．夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低；
④．適當(dāng)增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是_____________。
(3)[l]→[2]→[3]完成的生理過程依次是________________。
(4)下圖是某生物興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵番茄雌花生長發(fā)育期間體積變化的曲線。出現(xiàn)曲線b的原因可能___________造成的。
(5)仔細觀察番茄[4]的基部，會發(fā)現(xiàn)沒有脫落的結(jié)構(gòu)是______________；切開一個番茄會發(fā)現(xiàn)果實中有多粒種子，原因是_____________。
(6)在番茄花蕾期，用適宜濃度的2，4-D處理花蕾可提高坐果率，促進增產(chǎn)。為確定施用2，4-D的最適濃度，請完成下列實驗方案。
①．將____________相同的番茄平均分成若干組；
②．配制對應(yīng)組的系列濃度的2，4-D溶液；
③．_____________；
④．統(tǒng)計分析不同組處理組的__________________，確定最適施用濃度。

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科目：初中生物 來源：2013年山東省臨沂市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質(zhì)量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表，請分析數(shù)據(jù)，回答問題．（實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質(zhì)量的影響）
組別甲乙丙丁戊
溫度（單位：℃）2324252627
暗處理1小時后質(zhì)量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是    ．溫度不同，五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不同，這說明    ．
（2）將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，原因是    ．該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是    ．
（3）依據(jù)實驗結(jié)果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，你認為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？    ．

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