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學習行為是指在的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由和而獲得的行為。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅白銀二中八年級第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請將下列右側(cè)的序號填在左側(cè)相應的括號內(nèi)。

。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇宜興屺亭中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上的氧氣主要來自綠色植物的

A．呼吸作用 B．蒸騰作用

C．光合作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南峨港學校七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定___________內(nèi)，___________與___________所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中，___________是生產(chǎn)者，能通過___________制造有機物；___________是消費者，他們直接或間接地以___________為食；___________是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的___________部分。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅平?jīng)鲠轻及四昙壣蠈W期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈。

（2）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現(xiàn)象興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的。

（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學們認識到：如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成和的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動物，因此，動物在維持中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇宜興屺亭中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某小組在探究甲狀腺激素能否促進蝌蚪發(fā)育時，設計了兩個方案進行相關實驗。依據(jù)這兩個方案進行實驗時，都使用了相同的玻璃缸2只，分成A、B兩組，各放入清水1000毫升、少量的水草和10只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄。

方案一：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑；破壞B組蝌蚪的甲狀腺，其食物中不加入甲狀腺素制劑。

方案二：A組蝌蚪的食物中添加一定量的甲狀腺素制劑，B組蝌蚪的食物中不添加甲狀腺素制劑。

請你分析上述實驗并回答下列問題：

（1）方案一中，A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞，但是由于食物中補充了，所以______（填能或不能）發(fā)育為青蛙。B組蝌蚪因為甲狀腺被破壞，所以_______（填能或不能）發(fā)育成青蛙，說明蝌蚪發(fā)育所需的甲狀腺素是由分泌的。

（2）方案二中，A組蝌蚪能發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅般大��；B組蝌蚪_______（填能或不能）正常發(fā)育。這個實驗說明調(diào)節(jié)生物生長發(fā)育的激素含量_______（填過高、正�；蜻^低）對個體也不利。

（3）方案二中，B組的作用是。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇宜興屺亭中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液流經(jīng)某個部位后靜脈血變?yōu)閯用}血，那么該部位是