科學(xué)家推測，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了（　�。�
A、簡單的有機(jī)物B、復(fù)雜的有機(jī)物C、病毒D、細(xì)菌
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某對夫婦一胎生下兩個女孩和一個男孩．以下分析中，正確的是（　�。�
A、男孩的性染色體只有 Y 染色體B、生女孩取決于母親卵細(xì)胞的類型C、生男孩取決于父親精子的類型D、若這對夫婦再生一胎，一定是男孩

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們常常用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，從而獲得新品種，其原理是射線或藥物（　　）
A、直接改變農(nóng)作物的某些性狀B、改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分C、使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D、淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生命起源過程的研究中，米勒實驗可以說明（　�。�
A、原始地球能形成原始生命B、原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C、生命起源于原始大氣D、在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述錯誤的是（　�。�
A、原始生命是由非生命物質(zhì)進(jìn)化而來的B、脊椎動物的進(jìn)化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類C、米勒實驗驗證了從無機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)階段的可能性D、生物的進(jìn)化經(jīng)歷了從水生到陸生，從低等到高等，從簡單到復(fù)雜的進(jìn)化歷程

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科目：初中生物 來源： 題型：

生命起源的化學(xué)進(jìn)化理論認(rèn)為，與現(xiàn)在的大氣成分相比，原始大氣中不含有（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣C、甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

原始生命生存的環(huán)境是（　�。�
A、原始淡水B、原始海洋C、原始空氣D、原始土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

在越古老的地層中化石結(jié)構(gòu)的特點是（　　）
A、越簡單，越高等B、越復(fù)雜，越低等C、越簡單，越低等D、越復(fù)雜，越高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

某地區(qū)某種蛾的體色有棕色、灰白色、白色三種，它們的數(shù)量如圖．后來，由于該地區(qū)長期環(huán)境污染，樹木及植被被熏成黑褐色．理論上，下列圖示能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是（　�。�
A、B、C、D、

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