【題目】圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖A,B,C為生理過程示意圖,E,F(xiàn)表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的[ 1 ]和[ 3]合稱 , 屬于組織。
(2)植物生命活動所需要的能量來自圖乙過程(填字母),該過程發(fā)生的主要場所是 。
(3)馬鈴薯中含有大量淀粉,這些淀粉是通過圖乙中 (填字母)合成的, 合成場所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖[]部位的組織細胞內(nèi)。
(4)淀粉是通過甲圖[]中的 運送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。
(5)植物體內(nèi)“水往高處流”的拉力來自圖乙中[] 過程。
(6)乙圖中當C過程大于A.過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是 ,F(xiàn)表示的物質(zhì)是 。
(7)乙圖中二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是由甲圖中[] 形成的[] 。
(8)該植物體夜晚進行的生理活動是 (用乙圖字母表示)
(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。
【答案】
(1)表皮,保護
(2)A,線粒體
(3)C,葉綠體,2,葉肉
(4)5,葉脈,篩管
(5)B,蒸騰作用
(6)生長,水分,有機物
(7)4,保衛(wèi)細胞,6,氣孔
(8)A.、B
(9)器官
【解析】由圖可知:1上表皮,2葉肉,3下表皮,5葉脈。A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。(1)圖中①上表皮和③下表皮合稱表皮,屬于保護組織。(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用。因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在細胞的線粒體中。(3)過程C是光合作用,光合作用把二氧化碳和水在葉綠體中合成有機物,放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。葉綠體主要集中在甲圖2-葉肉部位的組織細胞內(nèi)。(4)淀粉是通過甲圖5-葉脈中的篩管運送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。(5)蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力。(6)當C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是水分,F(xiàn)表示的物質(zhì)是有機物。(7)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔,它是由一對保衛(wèi)細胞控制的。(8)該植物體夜晚進行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用,而C光合作用必須在光下才能進行。(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識,掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,以及對呼吸作用的實質(zhì)的理解,了解呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實驗,過程如下:先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的左右兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。在兩塊載玻片的右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,甲組放一小粒食鹽,乙組放一滴清水,用放大鏡觀察草履蟲的移動方向。如圖所示,請回答:
(1)草履蟲依是單細胞生物,有成型細胞核。從細胞核是否成形來看,草履蟲屬于生物。
(2)該實驗要探究的問題是:
(3)該實驗的變量是 , 對照組是 組,實驗組是 組
(4)甲圖中,草履蟲的運動方向是(填“向左”或“向右”)
(5)該實驗說明草履蟲能對外界的刺激能作出一定的 , 這是生物的基本特征。
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【題目】仔細觀察,如圖中的這棵植物,你認為它最有可能分布在什么環(huán)境里( 。
A.干旱地區(qū)
B.濕潤地區(qū)
C.寒冷地區(qū)
D.溫暖地區(qū)
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【題目】如圖描述的是綠色植物大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題
(1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:、、
(2)圖②之后,植物體還需吸收無機鹽,需要量大的是含、、的無機鹽.
(3)從④→⑤過程中必須經(jīng)過和兩個重要的生理過程.
(4)⑤(果實)是由④中的發(fā)育形成的.
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【題目】如圖是人的眼球和耳朵結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)眼球結(jié)構(gòu)圖回答:外界物體反射來的光線,一次通過眼球折光系統(tǒng)的【F】角膜、房水、【E】____和【K】玻璃體,到達【J】___,形成物像.
(2)從暗室走到陽光下,【D】瞳孔會變___.
(3)近幾年來,中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多,近視是由于晶狀體凸度___或眼球的前后徑過長導(dǎo)致,近視應(yīng)佩戴___透鏡矯正.
(4)根據(jù)耳朵結(jié)構(gòu)圖回答:【1】的作用是___聲波,聲波經(jīng)外耳道傳到【3】鼓膜并引起其振動,再經(jīng)過聽小骨放大傳遞到內(nèi)耳,刺激【7】耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息.這些信息再由聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的____,形成聽覺.
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【題目】下面是關(guān)于肺泡與血液氣體交換的敘述,其中正確的是( )
A.肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時進入血液
B.血液中的氧氣和二氧化碳同時進入肺泡
C.肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,同時,血液中的二氧化碳進入肺泡
D.血液中的氧氣進入肺泡,同時,肺泡中的二氧化碳進入血液
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【題目】某同學(xué)在探究鳥適于飛行的肌肉的結(jié)構(gòu)特點時,提出問題:鳥的發(fā)達的胸肌和上肢肌肉適于飛行嗎?并做出假設(shè):鳥的發(fā)達的胸肌和上肢肌肉適于飛行。然后開始進行如下實驗:
(1)首先用手觸摸鴿子的胸肌和翅膀根部,發(fā)現(xiàn)鴿子這兩處的____________非常發(fā)達。
(2)解剖后發(fā)現(xiàn)鴿子的胸肌和上肢肌肉(如圖一)又多又厚,可以牽動_________,使鴿子能夠振翅高飛,翱翔天空。
(3)實驗完成后,該同學(xué)得出結(jié)論是:_______________________________________。
(4)后來,該同學(xué)在解剖觀察鴿子上肢肌肉結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn),鴿子的骨骼肌(如圖二)的結(jié)構(gòu)分兩部分,其中1是______________________,2是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列疾病與引發(fā)病因不對應(yīng)的是
A. 侏儒癥——幼年時期生長激素分泌不足 B. 糖尿病——胰島素分泌過少
C. 大脖子病——甲狀腺激素分泌不足 D. 巨人癥——腎上腺素分泌過多
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