6．貓科動物有豹屬于中的獅子等；還有貓屬于中的野貓等，根據(jù)如圖分析，與獅子親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．狗B．狼C．狐D．虎

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答 解：ABC、狗、狼、狐都屬于犬科動物，獅子屬于貓科動物，因此狗、狼、狐與獅子同目不同科；
D、虎屬于貓科動物，獅子屬于貓科動物，因此狐與獅子同科．
    目比科大，因此與獅子親緣關(guān)系最近的是虎．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物分類關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．3月24日是“世界防治結(jié)核病日”．結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染�。覈壳坝�500萬活動性肺結(jié)核患者，①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動、②不隨地吐痰，可以有效預(yù)防該�。瘁t(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈．
（1）結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，沒有成形的細(xì)胞核，其中分布有DNA．
（2）接種卡介苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體，這種物質(zhì)是由淋巴細(xì)胞分泌的．
（3）資料中的①和②，屬于預(yù)防傳染病的保護(hù)易感人群、淋巴．
（4）結(jié)核病患者傳染性最強(qiáng)的階段是發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時．鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病，它能殺死病毒嗎？不能
（5）不規(guī)范的用藥，會導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個體．這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�
A．捕捉買賣野生鳥類B．飼養(yǎng)牛蛙用于食用
C．控制水葫蘆的繁殖速度D．退耕還林還草還湖

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于動脈粥樣硬化疾病的敘述中，不正確的是（　�。�
A．粥樣硬化的動脈血管彈性會變小
B．粥樣硬化的動脈血管官腔會變窄
C．粥樣硬化的動脈血管脆性增大，容易破裂
D．粥樣硬化的動脈血管中血流速度會加快，血壓增高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．純種高豌豆（DD）和矮豌豆（dd）雜交后獲得的種子，長成的植株都是高的，這是因為雜交后代（　�。�
A．只有顯性基因
B．只有隱性基因
C．隱性基因消失了
D．在基因D存在的情況下，基因d控制的性狀表現(xiàn)不出來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一片森林中，對于某一棵樹來說，影響其生存的環(huán)境是（　　）
A．陽光、空氣、水分B．森林里的動物
C．森林里的其它植物D．非生物因素和其它生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請結(jié)合下面資料，分析回答問題：
白鷺灣濕地是一個生機(jī)勃勃的世界：和煦的陽光下，河畔的蕨類植物隨處可見，苔蘚植物如軟綿綿碧綠的地毯，一望無際的蘆葦隨風(fēng)搖曳．蝗蟲、蟋蟀貪婪地啃食著蘆葦?shù)哪廴~；麻雀嘰嘰喳喳，在蘆葦蕩中啄取著食物；魚兒在水中自由地嬉戲；白鷺在水面悠閑地散步，不時地叼起一條小魚…
（1）根據(jù)資料中信息，寫出其中的一條食物鏈水藻→魚→白鷺．在該生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲和蟋蟀的關(guān)系是競爭．
（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自太陽能，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）生活污水流入濕地會造成輕度污染，一段時間后濕地可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力能力，大量污水流入會使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù)，因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．嚴(yán)重的蝗災(zāi)往往和嚴(yán)重的旱災(zāi)相伴而生，干旱對于蝗蟲的繁殖、生長發(fā)育和存活有益，同時，干旱會使蛙等蝗蟲的天敵數(shù)量銳減．如圖為我國西北部內(nèi)陸某大型人工牧場生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖．某年大旱，該處爆發(fā)了嚴(yán)重的蝗災(zāi)．請分析回答問題．

（1）除圖中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有非生物成分．
（2）草通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能輸入生態(tài)系統(tǒng)，圖中共有4條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級的生物是蛙、鳥、狼．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，由于呼吸作用的消耗，能量從一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級時是逐級遞減的．
（4）細(xì)菌、真菌、蚯蚓是這個生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．蘑菇體內(nèi)儲存的能量不能（能/不能）傳遞給植物．
（5）蝗災(zāi)會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，影響牧草的產(chǎn)量和質(zhì)量，進(jìn)而影響畜牧業(yè)的發(fā)展．你認(rèn)為在大旱之年治理蝗災(zāi)、提高牧草產(chǎn)量和質(zhì)量，可以采取的生物學(xué)治理措施是：可用引進(jìn)天敵的方法將蝗蟲大量殺死．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．如表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗方案，據(jù)下列處理分析回答：
編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方式10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋10粒種子，加過量的水，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
（1）1，2號瓶能形成對照，探究種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分．
（2）2，3號瓶能形成對照，探究種子萌發(fā)的外界條件是充足的空氣．

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同步練習(xí)冊答案