【題目】百香果（圖1）酸甜可口，可以用圖2的方式繁殖。柑橘小實(shí)蠅危害西番蓮的果實(shí)，黃金小蜂是柑橘小實(shí)蠅的天敵。圖3表示柑橘小實(shí)蠅發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)時(shí)期。

請(qǐng)根據(jù)上述資料判斷正誤

（1）百香果果實(shí)中有許多種子，可推測(cè)其花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠。（_____）

（2）圖2的繁殖方式屬于無(wú)性生殖，后代具有雙親的特點(diǎn)。（_____）

（3）黃金小蜂和柑橘小實(shí)蠅之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（_____）

（4）柑橘小實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（_____）

【答案】 對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 錯(cuò)

【解析】（1）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
。
從圖中可知，受精后，只有胚珠發(fā)育成種子。一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子。因此“西番蓮果實(shí)中有許多種子”，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)胚珠。題干說(shuō)法正確。
（2）圖2扦插屬于無(wú)性生殖，無(wú)性生殖的后代是由母體直接產(chǎn)生，只具有母體的遺傳特性。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
（3）黃金小蜂是柑橘小實(shí)蠅的天敵�？梢�(jiàn)他們是捕食關(guān)系。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
（4）小實(shí)蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 綠色植物→鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈

C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，在該食物網(wǎng)中，體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹

D. 消費(fèi)者的能量最終來(lái)自于綠色植物固定的太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列分析正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈為樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌

B.樹(shù)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.該生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的生物千姿百態(tài)，種類繁多。除病毒外，構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位是：

A．細(xì)胞 B．細(xì)菌 C．器官 D．組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的動(dòng)物是麻雀，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字①所示結(jié)構(gòu)的名稱：；能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是數(shù)字①和④所示結(jié)構(gòu)，④為結(jié)構(gòu)．

（2）圖示麻雀的生殖方式是生殖．

（3）麻雀的繁殖行為比較復(fù)雜，如圖中的甲為，乙為，丙為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育依次經(jīng)過(guò)________ 三個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為________ ．由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象．

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式，分別是________ ；在乙結(jié)構(gòu)中，能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[ ]________ ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒通過(guò)________ 從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做________ ．

（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，其生命的起點(diǎn)是[ ]________，其幼體蝌蚪有尾，用________ 呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的________ ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. A可以表示一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C. B的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的仙人掌莖肉質(zhì)化，葉變態(tài)成刺是對(duì)________的適應(yīng)。蚯蚓的鉆穴運(yùn)動(dòng)能改良土壤是對(duì) 的影響。鼠婦是生活在__________的環(huán)境中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌中沒(méi)有

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.成形的細(xì)胞核

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