7．下列有關(guān)人類性別的說法中，正確的是（　�。�
A．生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類型
B．生男生女取決于夫婦產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)量
C．人類的性別是由性染色體決定的
D．一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，下一胎是男孩的可能性更大

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的性別遺傳過程如圖：

　　從性別遺傳圖解看出，受精時(shí)，如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成男孩．

解答 解：A、生男生女取決于父親精子的類型而不是母親卵細(xì)胞的類型，錯(cuò)誤；
B、生男生女取決于父親精子的類型而不是夫婦產(chǎn)生生殖細(xì)胞的數(shù)量，錯(cuò)誤；
C、人類的性別是由性染色體決定的，正確；
D、一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，下一胎是男孩的可能性是50%而不是更大，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“遏制結(jié)核，共享健康”為2011年我國“3.24世界防治結(jié)核病日”的宣傳主題．請問：肺結(jié)核的致病微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的正確路徑是（　�。�
①咽②氣管③肺④支氣管⑤鼻腔⑥喉．
A．①②③④⑤⑥B．⑤①③②④⑥C．⑤①②⑥③④D．⑤①⑥②④③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察如圖，總結(jié)鳥類適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成翼，上面生有幾排大型的正羽，適于搏擊空氣．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕體重．胸骨上高聳的突起叫做龍骨突．附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的胸肌，可提供飛行的動(dòng)力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列全部屬于綠色開花植物的營養(yǎng)器官是（　�。�
A．根、葉、莖B．花、果實(shí)、種子C．根、葉、種子D．果實(shí)、種子、莖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)植物生長問題的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．根尖細(xì)胞的分裂．生長和分化使根不斷生長
B．植株的正常生長不僅需要水，而且需要無機(jī)鹽
C．木本植物莖的形成層細(xì)胞不斷分裂使莖長粗
D．土壤是植物生長必需的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性
C．保護(hù)生物多樣性要做到禁止開發(fā)和利用生物資源
D．對(duì)于目前尚不清楚其潛在使用價(jià)值的野生生物，同樣應(yīng)當(dāng)保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物興趣小組同學(xué)在“觀察花的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)操作過程中，下列做法不正確的是（　�。�
A．觀察的先后順序?yàn)椋夯ü凇ㄝ唷廴铩迫?/td>
B．取雄蕊和雌蕊時(shí)必須使用鑷子
C．觀察雄蕊時(shí)，要輕輕抖動(dòng)雄蕊，讓花藥中的花粉落到白紙上，用放大鏡觀察
D．用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開，用放大鏡觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．請分析回答下列問題：

（1）將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的．
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖，分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用（填某一生理活動(dòng)）．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30毫升清水．
（5）將（4）中兩裝置實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)只有對(duì)照裝置的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是某生物小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程．
①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．
②在A缸加入500亳升池塘水，在B缸加入500毫升自來水．
③在A、B中分別加入同時(shí)孵化的蝌蚪各一只．
④在A、B中分別加入同時(shí)孵化的蝌蚪．
⑤在A中加少量甲狀腺激素制劑，B缸不加．
⑥保持A、B兩缸水溫22℃～25℃
⑦每天觀察記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況，請回答下列問題
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，有2個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請指出來，并加以補(bǔ)充和完善．
（2）第⑤步中，為什么在A加入少量甲狀腺激素制劑，而B缸不加？
（3）如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行，其結(jié)果將會(huì)是怎樣的？

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同步練習(xí)冊答案