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【題目】科研人員將小麥和黑麥進行雜交，培育出小黑麥，利用的是

A．生物種類的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生態(tài)環(huán)境的多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，小麥和黑麥進行雜交，培育出小黑麥，利用的就是基因（遺傳）的多樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農作物新品種的基因庫，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是一種人類遺傳病，血友病患者不小心，碰傷便會血流不止，主要原因是血液中的某種成分含量較少，這種成分是（ ）

A.紅細胞B.白細胞C.血漿D.血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點。下面是關于鳥的一組圖片，請從圖中提取有效信息，探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點。

（1）探究實驗的一般步驟包括：

提出問題、_______、制訂計劃、實施計劃、得出結論、交流討論。

（2）通過觀察研究發(fā)現(xiàn)：

①鳥的身體呈______________型，可以減少飛行時空氣的阻力。

②鳥的前肢變成翼，且生有幾排大型的_____________（填“正羽”或“絨羽”），在飛行中起著重要的作用。

③鳥身體最發(fā)達的肌肉位于______________，收縮時產生的力量大，可以牽動兩翼飛行。

④鳥的骨骼薄、輕、堅固，有些骨內部中空，可以減輕______________，有利于飛行。

（3）通過閱讀資料發(fā)現(xiàn)鳥的體內有與肺相通的__________，可以輔助呼吸。

（4）進一步的研究表明，鳥類不僅形態(tài)結構適于飛行，而且______________也適于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的2指的是________，血液由4射出流經7、8至1的途徑叫________。（體循環(huán)或肺循環(huán)）

（2）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：______血變成了______血。

（3）在心臟結構中，心房與心室之間、心室與動脈之間都有防止血液倒流的結構________。它們只能向一個方向打開，這就保證了血液流動的方向只能是________（請?zhí)钭帜福?/span>

A．由心室→心房→動脈 B．由心室→心房→靜脈C．由心房→心室→動脈 D．由心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液從左心室進入右心房流經的路徑是（ ）
A.肺循環(huán)
B.體循環(huán)
C.肺循環(huán)→體循環(huán)
D.體循環(huán)→肺循

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物的主要特征是（ ）
A.體表有刺細胞
B.身體呈輻射對稱
C.有口無肛門
D.以上都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓身體分節(jié)，動物身體分節(jié)的意義是（ ）
A.傳遞營養(yǎng)
B.使軀體運動靈活，轉向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的關節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答相關問題：

（1）圖中③稱為_____，④稱為_____。

（2）圖中⑤是_____，它的作用是減少運動時①和④接觸面的摩擦和緩沖振動。

（3）如果因為用力過猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指關節(jié)頭從_____（填序號）里面滑脫出來。

（4）關節(jié)炎是一種常見疾病，患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的屈肘運動示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）人在屈肘時圖中肌肉①___②___的狀態(tài)分別是__和__。

（2）圖中③表示肘關節(jié),它能夠靈活運動的重要原因是關節(jié)腔里有___,以及關節(jié)面覆蓋一層__,減少了運動時骨與骨之間的摩擦。

（3）動物靠運動系統(tǒng)完成各種行為,從獲得的途徑來看,大致分為__行為和__行為兩大類。請按動物行為的復雜程度將小貓、蚯蚓、人、黑猩猩四種動物由簡單到復雜進行排序：______。

（4）由此可見，任何一個動作的完成都是由_____、_____和_____三者協(xié)調配合,才完成的。

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