【題目】蚯蚓身體分節(jié),動物身體分節(jié)的意義是( )
A.傳遞營養(yǎng)
B.使軀體運動靈活,轉(zhuǎn)向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定
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【題目】科研人員將小麥和黑麥進行雜交,培育出小黑麥,利用的是
A.生物種類的多樣性 B.遺傳(基因)的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生態(tài)環(huán)境的多樣性
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【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置,試管中裝有澄清石灰水,有關(guān)說法錯誤的是( )。
A.向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶內(nèi)氣體擠入試管
B.實驗后澄清的石灰水變渾濁
C.本實驗證明了種子萌發(fā)過程中進行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣
D.本實驗材料如果換用綠色植物,必須放在黑暗的環(huán)境中
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【題目】下圖為小明同學(xué)用兩片長方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運動模型,請據(jù)圖回答。
(1)圖中[1][2][5]合起來代表的是 。[3]、[4]代表的是 。
(2)據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時[4]應(yīng)處于 狀態(tài)。
(3)從模型可以看出,人在運動時,要靠肌肉收縮,牽拉著 ,繞著 活動完成動作。
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【題目】下列哪一項不屬于調(diào)查( )
A. 人口普查 B. 森林資源調(diào)查
C. 水資源抽樣調(diào)查 D. 仔細觀察牛,并拍照
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【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠_____收縮與______協(xié)調(diào)配合完成運動,與哺乳動物的運動系統(tǒng)比較蚯蚓少了_______。圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,②、③表示蝗蟲的運動器官,它們所在身體部位是______ (填標(biāo)號)。
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)模式圖及屈肘動作,關(guān)節(jié)在運動中起支點作用,既牢固又靈活。如果不斷進行體育鍛煉使〔 〕________和_______會增厚。
(3)圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是________(填字母),正確的理由是______________________________。從結(jié)構(gòu)層次上來分,一塊骨骼肌屬于_______。
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【題目】生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.請回答下列問題:
(1)如圖,觀察蚯蚓的外部形態(tài)時,發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是_________。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是_____。這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行______。
(2)觀察動物走迷宮的實驗,看出老鼠嘗試錯誤的次數(shù)比蚯蚓要______,通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的___________行為。
(3)探究魚的呼吸實驗中,流出魚體的水中溶解的氣體成分與進入魚體的水比較,_____減少,_______________增多。
(4)動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看,先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是什么?_______
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