A、食物、水分、陽光 | B、食物、空間、空氣 | C、食物、空間、陽光 | D、陽光、空氣、水分、適宜的溫度、空間和食物 |
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的資料,然后分析回答問題:
資料1:我國歷來以“野味”為佳肴。近年來,社會上吃喝風日盛,城市餐館爭相以“野味”招攬顧客,菜譜上不僅有一般野生動物,甚至還有國家一、二級保護動物。許多新富以“野味宴”相夸耀,以野生動物作為寵物飼養(yǎng)或制成標本,供家庭擺設,也正成為一種新的“時尚”。
資料2:1999年國家統(tǒng)計局發(fā)布的《中國生物多樣性國情研究報告》指出,目前我國的生物多樣性現(xiàn)狀正面臨嚴重威脅,脊椎動物受威脅的情況尤其嚴峻。在某些地區(qū)“千山鳥飛絕,萬徑獸蹤滅”的嚴重局面已不是危言聳聽。
(1)請從材料1中分析提取出兩點“體現(xiàn)動物與人類關系”的信息:①_______________________;②_________________________。
(2)結合上述資料,你認為造成我國生物多樣性面臨嚴重威脅的主要原因是_____________________________________________________________
(3)為避免資料中所述情形繼續(xù)加劇,有效保護受威脅脊椎動物,保護我國的生物多樣性,你認為可以采取的措施是__________________________________________
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科目:初中生物 來源:《2.2 生物圈中的動物》2010年單元測試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題
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