【題目】俗話說“千里之堤毀于蟻穴”,白蟻是一種常見的害蟲。為了研究溫度對白蟻存活的影 響,兩位同學(xué)設(shè)計了如下實驗:將白蟻分成五組,在不同溫度下飼養(yǎng)(其他條件相同),記錄了各 組白蟻全部死亡所需的天數(shù),結(jié)果如表所示,分析回答:
組別 | 培養(yǎng)溫度 | 白蟻數(shù)/只 | 全部死亡所需時間 |
第一組 | 常溫(20℃) | 30 | 40 天內(nèi)沒有出現(xiàn)死亡現(xiàn)象 |
第二組 | 10℃ | 30 | 30 天 |
第三組 | 0℃ | 30 | 10 天 |
第四組 | -3℃ | 30 | 6 天 |
第五組 | -5℃ | 30 | 2 天 |
(1)按照科學(xué)探究的五個步驟,設(shè)計這個實驗前,提出的問題是:_____?
(2)作出的假設(shè)是:_____。
(3)本探究實驗中的變量是:_____。該實驗的對照組是_____。
(4)根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),溫度越_____越有利于白蟻的生存
(5)根據(jù)實驗結(jié)果可以作出的合理推測有_____。(填序號)
①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多;
②在我國北方地區(qū),夏天的白蟻比冬天的多;
③45℃條件下白蟻會大量死亡。
【答案】溫度對白蟻的生活有影響嗎? 溫度對白蟻的生活有影響 溫度 第一組 高 ①②
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。
(1)該實驗為探究實驗,由表中資料可知,本實驗要探究溫度對白蟻生活的影響,因此,根據(jù)本實驗的設(shè)計提出的問題是:溫度對白蟻的生存有影響嗎?
(2)實驗的假設(shè)是對提出問題的肯定或否定的回答,所以做出的假設(shè)是:溫度對白蟻的生存有影響。
(3)根據(jù)對照試驗的單一變量原則,實驗過程中,飼養(yǎng)白蟻的食物種類、食物量等其他條件必須相同,這體現(xiàn)了實驗設(shè)計的控制單一變量原則。探究溫度對白蟻的生存有影響嗎?實驗的變量是溫度,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。該實驗的對照組是第一組。
(4)通過實驗數(shù)據(jù)分析,在常溫情況下,40天時間內(nèi)沒有出現(xiàn)白蟻死亡現(xiàn)象,隨著環(huán)境溫度的降低,白蟻生存的時間越來越短。因此,根據(jù)實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),溫度越高越有利于白蟻的生存
(5)溫度能影響白蟻的生活,溫度太高和太低都不利于白蟻的生存,根據(jù)實驗結(jié)果可以做出的合理推測有:①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多,②在我國北方地區(qū),夏天的白蟻比冬天的多。實驗探究了20℃、10℃、0℃、-3℃、-5℃時白蟻的生存天數(shù)的不同,因此,45℃條件下白蟻會大量死亡,說法錯誤?梢姼鶕(jù)實驗結(jié)果可以作出的合理推測有①②。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.植物吸收水分和無機鹽的動力是蒸騰作用
B.植物運輸水分和無機鹽的動力是蒸騰作用
C.植物吸收和運輸水分、無機鹽的動力是蒸騰作用
D.植物吸收和運輸無機鹽的動力是蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于“什么是生物”的討論,正確的是( )
A.能生長的東西就是生物B.能自主運動的東西是生物
C.生石花肉質(zhì)葉像石頭,能開黃花是生物D.生物都是由細胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.水B.有機物C.無機鹽D.氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于尿的形成和排出的敘述,正確的是( )
A.膀胱是形成尿液的主要器官
B.排尿時尿液經(jīng)腎小管排出體外
C.腎小球和腎小囊內(nèi)壁起過濾作用
D.原尿中的葡萄糖被輸尿管重新吸收
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【題目】下列有關(guān)動物類群對應(yīng)的主要特征及代表動物的匹配,不正確的是( )
類群 | 主要特征 | 動物 | |
A | 腔腸動物 | 身體輻射對稱;有口無肛門 | ? |
B | 扁形動物 | 身體背腹扁平;左右(兩側(cè))對稱 | 蛔蟲 |
C | 節(jié)肢動物 | 體表有堅韌的外骨骼,觸角分節(jié) | 蜜蜂 |
D | 軟體動物 | 身體柔軟;有外套膜 | 蝸牛 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】科學(xué)家們的不懈努力推動著生物學(xué)不斷發(fā)展。以下幾位科學(xué)家與他們的重要成就,對應(yīng)不正確的是( 。
A.羅伯特·虎克——發(fā)現(xiàn)細胞B.孟德爾——發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.達爾文——提出自然選擇學(xué)說D.巴斯德——證實細菌不是自然發(fā)生的
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