14．魚的口和鰓蓋后緣是同時張合的×（判斷對錯）

分析 觀察鯽魚的游泳，可以發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合的動作，鯽魚這是在進行呼吸，而不是喝水．

解答 解：魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類呼吸時口和鰓蓋一張一合交替進行．
故答案為：×

點評 魚不停地用口吞水的目的是進行氣體交換，而進行氣體交換的場所是鰓絲．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，正確的是（　�。�
A．③里面的卵細胞數(shù)目決定著果實里面的種子數(shù)目
B．只有④、⑤、⑥組成的雄蕊才是花的最重要的部分
C．圖中結(jié)構(gòu)①中的花粉落到④上的過程稱為“傳粉”
D．受精后，圖中結(jié)構(gòu)③將發(fā)育成果實，⑥將發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖（一）中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進的食物主要在圖（一）中[7]小腸內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身（[]填標號，去掉填結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）圖（一）中標號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁．
（4）圖二表示淀粉物質(zhì)在消化道內(nèi)消化情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物進化趨勢的敘述中，合理的是（　�。�
A．高等→低等B．個體小→個體大
C．多細胞生物→單細胞生物D．水生生物→陸生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�
A．蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B．若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C．若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A對農(nóng)作物的危害最大
D．若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長A時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．過量使用抗生素的負作用之一是（　�。�
A．病人在治療過程中對加大藥量產(chǎn)生適應
B．刺激產(chǎn)生抗體
C．選擇抗藥性的菌群
D．增加突變的頻率，最終導致癌癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小明在運動中意外輕微擦傷了手背，可傷處靠（　�。┧鸬淖饔媚軌蜃杂�
A．角質(zhì)層B．生發(fā)層C．真皮層D．皮膚衍生物、

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．此處血管壁的結(jié)構(gòu)特點是管壁非常薄，（　�。�，這樣的結(jié)構(gòu)有利于血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換．
A．由多層結(jié)締組織組成B．由多層角質(zhì)層細胞組成
C．由一層平滑肌細胞組成D．由一層上皮細胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
材料1：俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”
材料2：新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入到其他地方種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．
材料3：科學工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進行雜交．后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型．
（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳．
（2）吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較，前者是不可遺傳變異，后者是可遺傳變異．引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到遺傳物質(zhì)的改變．
（3）假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳，只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳，小麥產(chǎn)量由A、a控制．讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交，子一代均為高產(chǎn)小麥；若再使子一代之間交配，則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為3：1．

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