為探究酵母菌的作用嘗試甜酒的制作方法,婷婷同學(xué)在課外做了如下實(shí)驗(yàn):
①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈燒瓶,分別加入適量的涼開(kāi)水;
②取適量淘洗干凈的糯米,用鍋蒸熟并冷卻至室溫;
③將冷卻后的糯米分成等量的兩份,分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中,同時(shí)丙中加入等量蒸餾水;
④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲(含酵母菌),乙中加入等量蒸餾水;
⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封,并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中,靜置2﹣3天.請(qǐng)分析回答:
(1)婷婷的實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照試驗(yàn),變量為酒曲的一組是 和 .
(2)三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是 .
(3)在釀酒的過(guò)程中,酵母菌的作用是分解 產(chǎn)生酒精和 .與酵母菌比較,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是沒(méi)有 .
(4)婷婷按照上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 .
(5)請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)酵母菌在日常生活中應(yīng)用的例子 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市會(huì)寧縣七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.線粒體 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話(huà)說(shuō),“樹(shù)不怕空心,就怕剝皮”,樹(shù)怕剝皮的原因是樹(shù)皮中有( )
A.運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管 B.運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管
C.運(yùn)輸有機(jī)物篩管 D.運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的篩管
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是小悅制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,正確的操作順序是( )
A.②③④① B.④③②①
C.①②③④ D.③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中屬于生物的是( )
A.蘑菇 B.枯葉 C.鐘乳石 D.機(jī)器狗
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察這對(duì)同卵雙胞胎的特征,說(shuō)明子女之間( )
A.沒(méi)有血緣關(guān)系 B.存在遺傳現(xiàn)象
C.不適應(yīng)相同的環(huán)境 D.存在變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們?nèi)粘Kf(shuō)的“血緣關(guān)系”,其中的“血”,實(shí)際上是指( )
A.血液 B.血漿 C.血細(xì)胞 D.遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).以下修改意見(jiàn)正確的( )
位置 | 鼠婦數(shù)量 | 光照 | 土壤潮濕度 |
紙盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
紙盒右半部 | 10只 | 陰暗 | 濕潤(rùn) |
A.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃
B.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境
C.左右兩側(cè)的濕度可以不同
D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
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