3．心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．

解答 解：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握健康的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．利用溫室大棚種植提高收入已成為我縣農(nóng)民的一項(xiàng)重要手段．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）黃瓜慢慢成熟的過程的中，需要大量的水分和無機(jī)鹽，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（2）如圖是某溫室從0點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣；曲線BC段下降的原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣．
（3）學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大．實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響．
①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，將其套上不透明物品暗處理24小時(shí)．
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片．（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位．
④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色．
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化．
請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不變藍(lán)的是黑色紙片遮住的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，他們的先后順序應(yīng)是（　　）
A．①④③②B．②③④①C．④②①③D．③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常生殖發(fā)育過程中，下列基因組成圖屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在食物鏈“水稻→稻飛虱→青蛙”中，不易分解的有毒物質(zhì)在青蛙體內(nèi)濃度最高．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)過程中保持有氧呼吸的狀態(tài)，肌細(xì)胞在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的階段是（　�。�
A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第一和第二階段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．病毒是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物，其種類較多．下列屬于細(xì)菌病毒的是（　　）
A．煙草花葉病毒B．艾滋病病毒C．大腸桿菌噬菌體D．流感病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．扎龍自然保護(hù)區(qū)B．草原上的羊群
C．城市中的所有居民D．魚缸中的小魚和水草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．每年4、5月份正式枇杷上市季節(jié)，枇杷果實(shí)是由枇杷花中（　　）發(fā)育而來．
A．胚珠B．子房C．柱頭D．受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案