【題目】下列不屬于病原體的是（ ）

A．足癬真菌 B．蚊子 C．結(jié)核桿菌 D．血吸蟲(chóng)

【答案】B

【解析】

試題分析：病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人。蚊子既不是寄生蟲(chóng)也不是微生物，所以不是病原體，蚊子應(yīng)該屬于傳染病流行的傳播途徑環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了、、和四個(gè)階段，屬于發(fā)育過(guò)程。我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)還有許多，如等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生態(tài)環(huán)境急劇惡化，我們應(yīng)該（　�。�

A. 積極行動(dòng)起來(lái)，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性

B. 無(wú)能為力，任其自然發(fā)展

C. 別人怎么做，我就怎么做

D. 只要自己能做到不做環(huán)境污染的事，別人怎么做于己無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，使用目的與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是（ ）

A. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 B. 觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

C. 觀察酵母菌細(xì)胞 D. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎病人上肢靜脈注射消炎藥物，藥物要到達(dá)患處，至少需要幾次經(jīng)過(guò)心臟（　�。�
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下人體三種血細(xì)胞的形態(tài)模式圖，據(jù)此回下列小題：

【1】用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是（ ）

A. ① B. ② C. ③

【2】某同學(xué)的手指被劃破，傷口流血，但一會(huì)兒便自動(dòng)凝固止血了，在這個(gè)過(guò)程中起作用的是上圖中的（ ）

A. ① B. ② C. ③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取四株大小相同且葉數(shù)相同的植物嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行處理：

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將各個(gè)裝置的重量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的重量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用上圖表示：

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物的__________作用進(jìn)行的部位，對(duì)照組是________組。

(2)曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表_______組和________組裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)比較分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以推斷葉片下表面氣孔的相對(duì)數(shù)量比上表面________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在貧瘠的土地上,小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好,這是由于

A. 大豆能進(jìn)行光合作用 B. 大豆的細(xì)胞核里有遺傳物質(zhì)

C. 大豆根部有根瘤菌 D. 大豆的呼吸作用不消耗有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是___________（填標(biāo)號(hào)）。標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做___________。

（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用___________物鏡。（填“高倍”或“低倍”）。

（3）某同學(xué)使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細(xì)胞，他應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_________ （填“8×”、 “10×”或“15×”）的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)圖中顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____________所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

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同步練習(xí)冊(cè)答案