8．用手觸摸蚯蚓身體的腹面，有粗糙的感覺，這是蚯蚓的什么結(jié)構(gòu)，其作用是（　�。�
A．剛毛、運(yùn)動(dòng)B．環(huán)節(jié)、呼吸C．肌肉、呼吸D．肌肉和剛毛、運(yùn)動(dòng)

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

解答 解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛，它能幫助蚯蚓運(yùn)動(dòng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中．
（2）圖乙中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸，X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（3）圖乙中的C部位在圖甲中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶．在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某果園的蘋果大都產(chǎn)量較低，果實(shí)品質(zhì)欠佳．若要盡快更新優(yōu)質(zhì)的蘋果樹，你的合理化建議是（　�。�
A．利用種子繁殖B．全部移栽C．利用果枝扦插D．利用果枝嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草，從生態(tài)系統(tǒng)中看它屬于什么生產(chǎn)者．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)．
（3）圖一中最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹，最短的食物鏈草→兔→貓頭鷹或草→鼠→貓頭鷹．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則乙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹．
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)減少，從而影響生態(tài)平衡．
（7）在草→鼠→蛇→貓頭鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是具有單向性和逐級(jí)遞減并且是不循環(huán)的特點(diǎn)．
（8）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為條件的影響下，通過自動(dòng)調(diào)節(jié)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而恢復(fù)生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于魚類的是（　�。�
A．章魚B．帶魚C．鯨魚D．鱷魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．研究人員在某次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)南極海洋中的魚、磷蝦和企鵝等動(dòng)物體內(nèi)有人們施用的一種叫做DDT的農(nóng)藥，這說(shuō)明了（　　）
A．含有DDT的植物種子被風(fēng)吹到了南極
B．南極的動(dòng)物到人們施用DDT的地區(qū)捕食
C．極地考察隊(duì)將DDT帶到了南極
D．DDT通過生態(tài)系統(tǒng)流動(dòng)到了南極

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是家鴿呼吸結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）當(dāng)家鴿飛行兩翼舉起時(shí)，空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入[②]肺，一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換，另一部分空氣則由此再進(jìn)入[③]氣囊．
（2）當(dāng)兩翼下垂時(shí)，[②]肺 內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外，同時(shí)
[③]氣囊內(nèi)的空氣又經(jīng)過[②]肺，并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外．這種在吸氣和呼氣都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是顯微鏡的使用步驟，正確順序是（　　）
①觀察  ②對(duì)光    ③取鏡和安放    ④整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
A．①②③④B．③①②④C．④③②①D．③②①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在使用顯微鏡時(shí)，下列操作正確的是（　　）
A．外界光線較弱時(shí)，用平面鏡反光
B．在調(diào)節(jié)鏡筒使它下降時(shí)，眼睛注視著目鏡
C．使用完畢后，應(yīng)用紗布擦拭干凈顯微鏡外表
D．觀察時(shí)要閉上左眼，用右眼注視目鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案