分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管運輸水和無機鹽.
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)未遮蓋的部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍(lán);遮光部分不見光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加不變藍(lán).所以“將碘酒滴在甲葉上”,變藍(lán)的部位是未遮蓋的部位,不變藍(lán)的是被遮蓋的部位.
(2)水是光合作用的必須原料,水由導(dǎo)管運輸.乙葉子用剪刀將葉片主脈切斷,水分不能運輸?shù)絘處,a處沒有水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘酒不變藍(lán);b處有水能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘酒變藍(lán),所以“將碘酒滴在乙葉上”,b部分變藍(lán).
(3)“發(fā)現(xiàn)a區(qū)不能正常制造淀粉”,其中原因是a區(qū)葉片缺少水(填物質(zhì))
(4)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.因此實驗前將植物在黑暗中放置3天的目的是 將葉片中原有的淀粉運走耗盡.
(5)光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體,因此“用顯微鏡觀察變藍(lán)部分葉片的細(xì)胞”,發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞內(nèi)葉綠體變藍(lán),故選A.
(6)這一實驗說明了光合作用必需的條件是光,光合作用必需的原料是水,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
故答案為:
(1)未遮蓋的部分;被遮蓋的部分
(2)b
(3)水
(4)將葉片中原有的淀粉運走耗盡
(5)A
(6)光合作用必需的條件是光,光合作用必需的原料是水,光合作用的產(chǎn)物是淀粉
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③-⑤-②-① | B. | ④-③-②-⑤ | C. | ③-①-④-⑤ | D. | ③-⑤-④-① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚-蕨-竹-松 | B. | 蕨-苔蘚-竹-松 | C. | 蕨-苔蘚-松-竹 | D. | 苔薛-蕨-松-竹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞 | |
B. | 它們的個體發(fā)育起點都是受精卵 | |
C. | 它們都具有相同的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 溫度 | C. | 二氧化碳 | D. | 光 |
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