某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

      燒杯

      種子所處環(huán)境

      實驗結(jié)果

      1號

      干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

      種子不萌發(fā)

      2號

      潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

      種子萌發(fā)

      3號

      潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

      4號

      餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中

      種子不萌發(fā)

      (1)設置2號燒杯的作用是         。

      (2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                   ;

      3號燒杯的實驗結(jié)果是                      。

      (3)分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       

                等外界條件。

      (1)對照       (2)溫度            種子不萌發(fā)

      (3)一定的水分     充足的空氣(氧氣)

      練習冊系列答案
      相關(guān)習題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?涪陵區(qū))某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
      燒杯 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
      1號 干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中 種子不萌發(fā)
      2號 潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中 種子萌發(fā)
      3號 潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃) ?
      4號 餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)設置2號燒杯的作用是
      對照
      對照

      (2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為
      溫度
      溫度
      ;3號燒杯的實驗結(jié)果是
      種子不萌發(fā)
      種子不萌發(fā)

      (3)分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、
      適量的水分
      適量的水分
      充足的空氣
      充足的空氣
      等外界條件.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某生物興趣小組同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下:
      裝置 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
      干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
      潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
      潮濕的紗布,4℃的溫箱 種子不萌發(fā)
      種子完全浸在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)(1)若將乙、丙作對照實驗,他們探究的問題是
      溫度影響種子的萌發(fā)嗎
      溫度影響種子的萌發(fā)嗎

      (2)若要證明種子萌發(fā)需要充足的空氣,需哪兩組做對照實驗?
      乙與丁
      乙與丁

      (3)玉米種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中,因此胚乳應屬于
      營養(yǎng)
      營養(yǎng)
      組織.
      (4)某同學設計了這樣的實驗,他將玉米種子分成等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里.他應該得出的結(jié)論是
      光不影響玉米種子的萌發(fā)
      光不影響玉米種子的萌發(fā)

      (5)玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣,會造成減產(chǎn).原因是
      傳粉
      傳粉
      不足.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
      燒杯
      種子所處環(huán)境
      實驗結(jié)果
      1號
      干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
      種子不萌發(fā)
      2號
      潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
      種子萌發(fā)
      3號
      潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)
      ?
      4號
      餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中
      種子不萌發(fā)
      (1)設置2號燒杯的作用是        。
      (2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                  ;
      3號燒杯的實驗結(jié)果是                     
      (3)分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       
               等外界條件。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

      燒杯

      種子所處環(huán)境

      實驗結(jié)果

      1號

      干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

      種子不萌發(fā)

      2號

      潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中

      種子萌發(fā)

      3號

      潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

      ?

      4號

      餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中

      種子不萌發(fā)

      (1)設置2號燒杯的作用是         。

      (2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                   

      3號燒杯的實驗結(jié)果是                     。

      (3)分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       

               等外界條件。

       

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      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(重慶涪陵卷)生物(帶解析) 題型:探究題

      某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

      燒杯
      種子所處環(huán)境
      實驗結(jié)果
      1號
      干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
      種子不萌發(fā)
      2號
      潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
      種子萌發(fā)
      3號
      潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

      4號
      餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中
      種子不萌發(fā)
      (1)設置2號燒杯的作用是        。
      (2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                  ;
      3號燒杯的實驗結(jié)果是                     
      (3)分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度、       
               等外界條件。

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