【題目】用顯微鏡觀察切片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后，觀察到的物像與原物像相比（　�。�
A.視野亮，細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞變大
B.視野暗，細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞變大
C.視野亮，細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞變小
D.視野暗，細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞變大

【答案】D
【解析】低倍鏡換成高倍鏡后，看到的細(xì)胞大了，數(shù)目少了，透進(jìn)的光線也就少了，所以視野變暗。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是使用顯微鏡過(guò)程中的一個(gè)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）與圖中序號(hào)①③⑥相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是：_____、_____、_____．

（2）觀察物像時(shí)，應(yīng)先選用_____物鏡（填“高倍”或“低倍”）．

（3）乙圖是觀察物像調(diào)節(jié)焦距的過(guò)程，在這一過(guò)程中，必須轉(zhuǎn)動(dòng)_____部件，同時(shí)眼睛應(yīng)注視_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥細(xì)胞中有16條染色體。經(jīng)過(guò)4次細(xì)胞分裂后，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( )條

A. 32 B. 16

C. 48 D. 64

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第23屆省運(yùn)會(huì)將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹(shù)木時(shí)，綠化工人往往去掉一些枝葉，個(gè)別還采取遮陽(yáng)措施，這主要是為了降低植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：

（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：（填序號(hào)）__．

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)）

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．

（2）圖中與觀察玻片標(biāo)本有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__和__，與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__和__．（填名稱）

（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為__的部件．

（4）觀察時(shí)應(yīng)先選用__物鏡．（填“高倍”或“低倍”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖②的目的是______；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______．

（2）將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的______溶解于酒精中，以免影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)顏色變化的觀察．脫色時(shí)的酒精加熱時(shí)為什么要采取隔水加熱方式？______．

（3）本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：葉片未遮光的部分______，而遮光部分______．本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的產(chǎn)物有______，而______是光合作用的必要條件．

（4）植物的光合作用可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示如下______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物進(jìn)化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥(niǎo)類和[②] 都是由古代的[①] 進(jìn)化來(lái)的，古代的[①] 則是由古代的[④] 逐漸進(jìn)化來(lái)的；

（2）裸子植物和[③] 植物的共同祖先是原始的蕨類植物；

（3）自然選擇學(xué)說(shuō)指出：在自然界，各種生物普遍存在 傾向，能夠產(chǎn)生大量后代，而生物賴以生存的 和空間都是非常有限的．任何生物要生存下去，就得為此進(jìn)行 ．在這個(gè)過(guò)程中，只有那些變異遺傳給下一代，而具有 變異的個(gè)體則容易被淘汰；

（4）達(dá)爾文在環(huán)球考查中發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)離大陸的克格倫島上經(jīng)常刮暴風(fēng)，島上樹(shù)木花草都很低矮，這里的昆蟲(chóng)有的無(wú)翅，有的殘翅．請(qǐng)分析：

①該島昆蟲(chóng)的祖先存在個(gè)體差異，有的有翅，有的無(wú)翅或殘翅．刮大風(fēng)時(shí)， 的昆蟲(chóng)會(huì)被風(fēng)刮到海水里淹死而被淘汰．在這里，能夠遺傳的 為昆蟲(chóng)的進(jìn)化提供了選擇的材料， 對(duì)這個(gè)島上的昆蟲(chóng)起了選擇作用；

②暴風(fēng)對(duì)昆蟲(chóng)兩種翅的形成所起的作用叫 ，是通過(guò)昆蟲(chóng)與大風(fēng)之間的 而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中不屬于遺傳病的是（ ）
A.血友病
B.白化病
C.先天智障
D.艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)學(xué)生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：備一盆銀邊天竺葵，用兩個(gè)黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來(lái)（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實(shí)際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。這是由于在實(shí)驗(yàn)之前未對(duì)植物進(jìn)行__________________________。

（3）修訂實(shí)驗(yàn)方案并重新實(shí)驗(yàn)后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域?yàn)榧滓冶≈械?/span>___________（填寫(xiě)編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩處的對(duì)比說(shuō)明了______________________；實(shí)驗(yàn)中，______兩組的對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件；葉片B與乙對(duì)比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。

（5）通過(guò)葉片__________（請(qǐng)?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間。除本建議外，請(qǐng)你也根據(jù)本實(shí)驗(yàn)為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。

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