分析 從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為,可根據(jù)動物行為的概念來解答.
解答 解:(1)繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;③青蛙抱對屬于繁殖行為.
④大雁南飛體現(xiàn)了鳥類的季節(jié)節(jié)律即遷徙行為.是鳥類隨著季節(jié)更替而發(fā)生的一種遷徙行為,是為了尋找豐富的食物,是對環(huán)境的一種主動適應.
覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.①熊捕魚屬于覓食行為.
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.②枯葉蝶似落葉是為了保護自己,防御敵害屬于防御行為.
(2)動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動.動物所進行的一系列有利于它們個體生存和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
(3)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.蜜蜂分工合作屬于社會行為.
故答案為:(1)③;④;①;②;
(2)神經(jīng);內(nèi)分泌;
(3)社會;
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用果粒橙、可口可樂、雪碧等飲料代替水 | |
B. | 經(jīng)常食用洋快餐(肯德基、麥當勞)啤酒 | |
C. | 谷類、水果、蔬菜和肉類等合理搭配 | |
D. | 香、辣、咸的食物更有營養(yǎng)、更美味 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護區(qū),實行就地保護 | |
B. | 將瀕危物種遷出原棲息地,實行遷地保護 | |
C. | 建立瀕危物種繁育中心 | |
D. | 制定各種法規(guī),用于加強教育和進行法制管理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜炎,壞血病 | B. | 夜盲癥,骨軟化病 | C. | 腳氣病,壞血病 | D. | 夜盲癥,角膜炎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異為生物進化提供了原始材料 | B. | 生物的變異都對生物的生存有利 | ||
C. | 生物的變異都對生物的生存不利 | D. | 生物的變異都能遺傳 |
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