【題目】人體細(xì)胞的“遺傳信息科”是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】C

【解析】

細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖，可以通過(guò)生殖傳遞給下一代。

細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖，可以通過(guò)生殖傳遞給下一代。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆明的翠湖公園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來(lái)此晨練。從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹(shù)林里空氣不清新，不宜晨練，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．氣溫過(guò)低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨后，大樹(shù)被連根拔起，而樹(shù)干卻沒(méi)有被折斷，這主要是因?yàn)?/span>（ ）

A．木質(zhì)部發(fā)達(dá) B．韌皮部發(fā)達(dá)

C．髓發(fā)達(dá) D．樹(shù)皮較厚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境能影響生物

C．生物能影響環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中，柳樹(shù)的繁殖方式是

A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是一切陸生生物，也是人類(lèi)“立足點(diǎn)”的是（ ）

A．水圈 B．大氣圈 C．巖石圈 D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A﹣C分別為細(xì)菌、酵母菌、蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中生物屬于單細(xì)胞生物的是_____；A和B在結(jié)構(gòu)上最大不同點(diǎn)是_____．

（2）在觀察B的實(shí)驗(yàn)中，要用碘液對(duì)其進(jìn)行染色，其目的是_____；在觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)④深入到土壤中，其作用是_____．

（3）圖中生物細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有_____，因此都屬于異養(yǎng)生物．在生態(tài)系統(tǒng)中，它們能將枯枝落葉、動(dòng)物糞便、遺體等分解成_____以及無(wú)機(jī)鹽，再被植物利用．這說(shuō)明它們對(duì)于自然界中的_____起重要作用．

（4）在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上都可以找到細(xì)菌和真菌，細(xì)菌和真菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)和繁殖方式上有哪些特點(diǎn)與它們廣泛分布有關(guān)？_____（答出2點(diǎn)）．

（5）目前，菌棒（含有菌種和營(yíng)養(yǎng)，如圖D所示）越來(lái)越多地走出食用菌生產(chǎn)基地，進(jìn)入我們普通家庭．培養(yǎng)菌棒時(shí)，應(yīng)將其放置于_____環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體型呈輻射對(duì)稱(chēng)的是（ ）

A．蝸牛 B．蚯蚓 C．水螅 D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（ ）

A．肺 B．氣管 C．鰓 D．氣囊

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同步練習(xí)冊(cè)答案