12.桑樹在我市普遍栽種,它的果頭叫桑葚,成熟的桑葚果實(shí)呈紫色,味甜多汁,既可直接食用,也可用來泡酒,摘桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色,這些紫色的汁液來自于果實(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡,桑葚是由桑樹開花后,花中的子房發(fā)育來的.

分析 (1)植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體.
(2)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.

解答 解:桑葚紫色的汁液是細(xì)胞液,來自于液泡.傳粉受精完成以后,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳.桑葚是果實(shí),由子房發(fā)育而來.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問題.
(1)光合作用的實(shí)質(zhì)是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的葉綠體.此外,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.
(2)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)査,在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
晚上1222
據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物少,所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物多.(填“較多”或“較少”)
(3)居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.
從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎?不科學(xué).
(4)綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡發(fā)揮著重要的作用.
(5)植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的氣孔散失水分,這在水循環(huán)中起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)共有7條食物鏈,圖中直接食物來源只有兩種的消費(fèi)者是鷹.
(2)如圖未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是分解者.
(3)太陽(yáng)能通過光合作用過程流入該生態(tài)系統(tǒng),在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減.
(4)組成生物體的碳、氧等基本化學(xué)元素在生物與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán).

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17.已知人類是否能卷舌的性狀由一對(duì)基因控制,能卷舌是顯性(R),不能卷舌是隱性(r),已知王先生控制卷舌的基因型為Rr,在不考慮突變的情況下,則有關(guān)王先生細(xì)胞的染色體數(shù)目和控制卷舌的基因的敘述,下列哪個(gè)正確?( 。
A.精子的染色體數(shù)目都相同B.精子的控制卷舌的基因都是顯性
C.神經(jīng)細(xì)胞的染色體數(shù)目都不同D.神經(jīng)細(xì)胞控制卷舌的基因都不同

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A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
B.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
C.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
D.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水

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同步練習(xí)冊(cè)答案