分析 (1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病的流行環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感人群,因此預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用.
解答 解:(1)MERS病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物,它們的結(jié)構(gòu)基本相似,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物.從傳染病的起因看,MERS病毒和甲肝病毒屬于病原體,而患者屬于傳染源;
(3)預(yù)防傳染病的一般措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑;限制患者外出并對(duì)其進(jìn)行隔離治療這種措施屬于控制傳染源;材料二中的③接種甲肝疫苗則屬于保護(hù)易感人群.
(4)圖A表示人體皮膚的保護(hù)作用,表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線;圖B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;圖D表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的吞噬作用.B、D屬于人體的第二道防線;圖C表示的是抵抗抗原的侵入;疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.注射到人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種病原體起作用,對(duì)其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.
(5)接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.注射到人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種抗原起作用,對(duì)其他抗原無效.
(6)免疫有兩種,一種是非特異性免疫(也叫先天性免疫),其特點(diǎn)是人人生來就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,另一種是特異性免疫(也叫后天性免疫),是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用;保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì);
(2)病原體;傳染源;
(3)切斷傳播途徑;控制傳染源;保護(hù)易感人群;
(4)A;B、D;抗原;抗體;C;特異性免疫;
(5)抗體只對(duì)某種抗原起作用,對(duì)其他抗原無效;
(6)非特異性免疫.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合分析題干中的內(nèi)容來解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) | B. | 只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí) | ||
C. | 只發(fā)生在線粒體內(nèi) | D. | 只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病 | |
B. | 細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng),在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式 | |
C. | 潮濕的衣物上容易生長霉菌,霉菌與動(dòng)植物一樣也屬于真核生物 | |
D. | 細(xì)菌與植物細(xì)胞最大的區(qū)別是細(xì)菌無細(xì)胞壁,有莢膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .加大種植密度 | B. | .增加氧氣濃度 | ||
C. | .減少水分 | D. | 適當(dāng)增加二氧化碳濃度 |
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