17.閱讀材料,回答問題:
材料一:中東呼吸綜合征(又叫MERS)是由一種新型冠狀病毒(如圖甲)感染而引起的病毒性呼吸道疾病,患病后死亡率極高,據(jù)報(bào)道,中國確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例是一名韓國籍男子,該男子被當(dāng)?shù)囟c(diǎn)機(jī)構(gòu)隔離治療.據(jù)研究,引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi).了解該病的基本知識(shí),做好預(yù)防是關(guān)鍵,由此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手,駱駝奶要加熱引用,駱駝肉也要煮熟再吃.
材料二:甲型肝炎(簡稱甲肝)是由加肝病毒(如圖乙)引起的一種急性消化道傳染。颊吒螀^(qū)隱痛,全身乏力,皮膚發(fā)黃,惡心嘔吐.甲肝的預(yù)防措施主要有:①早發(fā)現(xiàn),早治療;②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開,飯館的餐具要嚴(yán)格消毒;③接種甲肝疫苗.當(dāng)甲肝流行時(shí),已經(jīng)提前接種過甲肝疫苗的人會(huì)安然無恙,而沒有接種疫苗或沒有患過甲肝的人則容易患病.

材料三:如圖丙中A-D是人體防御病原體侵入的三道防線示意圖.將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩個(gè)小時(shí)后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了.當(dāng)10%的病菌侵入人體體內(nèi)后,吞噬細(xì)胞會(huì)聚焦懂啊病毒入侵部位,將病毒包圍、吞噬、消滅.人體內(nèi)若再有侵入的致病鏈球菌,則由免疫器官和免疫細(xì)胞進(jìn)行免疫保護(hù).

分析上述資料,回答下列問題:
(1)從甲、乙圖示結(jié)構(gòu)看出,材料中的兩種病毒盡管形態(tài)各異,但其基本結(jié)構(gòu)卻相似,都很簡單,只有蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從傳染病的起因看,MERS病毒和甲肝病毒均屬于病原體,而感染以上病毒的患者均屬于傳染源.
(3)從預(yù)防傳染病的措施來看,材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑;限制患者外出并對(duì)其進(jìn)行隔離治療這種措施屬于控制傳染源.材料二中的③接種甲肝疫苗則屬于保護(hù)易感人群.
(4)材料三中,從免疫角度講,涂抹到人體皮膚上的鏈球菌90%以上的都被消滅了,這是人體的第一道防線如圖丙中的A(填代表字母)起到了天然的屏障作用;侵入人體的10%的病毒被包圍、吞噬、消滅,這是人體的第二道免疫防線如圖丙中的B、D(填代表字母)在發(fā)揮其作用.測量二中,注射甲肝疫苗相當(dāng)于抗原,該疫苗能夠能有效預(yù)防甲肝,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于人體免疫的第三道防線如圖丙中的C(填字母代號(hào)),該免疫類型屬于特異性.
(5)當(dāng)甲肝流行時(shí),已經(jīng)提前接種甲肝疫苗的人會(huì)安然無恙,而當(dāng)中東呼吸綜合征流行時(shí),已經(jīng)提前接種過甲肝疫苗的人丙不會(huì)安然無恙,這說明抗原和抗體之間有什么樣的關(guān)系?抗體只對(duì)某種抗原起作用,對(duì)其他抗原無效.
(6)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過度勞累可以有效抵御病毒的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.

分析 (1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病的流行環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感人群,因此預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用.

解答 解:(1)MERS病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物,它們的結(jié)構(gòu)基本相似,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物.從傳染病的起因看,MERS病毒和甲肝病毒屬于病原體,而患者屬于傳染源;
(3)預(yù)防傳染病的一般措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑;限制患者外出并對(duì)其進(jìn)行隔離治療這種措施屬于控制傳染源;材料二中的③接種甲肝疫苗則屬于保護(hù)易感人群.
(4)圖A表示人體皮膚的保護(hù)作用,表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線;圖B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;圖D表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的吞噬作用.B、D屬于人體的第二道防線;圖C表示的是抵抗抗原的侵入;疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.注射到人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種病原體起作用,對(duì)其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.
(5)接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.注射到人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某種抗原起作用,對(duì)其他抗原無效.
(6)免疫有兩種,一種是非特異性免疫(也叫先天性免疫),其特點(diǎn)是人人生來就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,另一種是特異性免疫(也叫后天性免疫),是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用;保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況,避免過度勞累可以有效抵御病菌的入侵,從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì);
(2)病原體;傳染源;
(3)切斷傳播途徑;控制傳染源;保護(hù)易感人群;
(4)A;B、D;抗原;抗體;C;特異性免疫;
(5)抗體只對(duì)某種抗原起作用,對(duì)其他抗原無效;
(6)非特異性免疫.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合分析題干中的內(nèi)容來解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)你認(rèn)真辨識(shí)下面幾種植物,而后分析回答:

(1)沒有根、莖、葉的植物是丁(填標(biāo)號(hào),下同).
(2)可用來監(jiān)測二氧化硫的指示植物是丙.
(3)遺體堆積后經(jīng)過漫長的年代能演變成煤的植物是乙.
(4)具有六大器官且適應(yīng)能力最強(qiáng)的植物是甲.
(5)靠孢子繁殖后代的植物有乙、丙、。
(6)春光明媚,公園里池水變綠的主要原因是圖中丁類植物大量繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在蝗蟲發(fā)育的過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最大的是(  )
①卵期   ②成蟲期   ③若蟲期.
A.①②B.①③C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于生產(chǎn)者,青蛙屬于消費(fèi)者.除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者、和非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有5條食物鏈,他們之間相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng).請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是水稻.若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),則該有毒物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高?貓頭鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式.
C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2CH3COCOOH(丙酮酸)+4[H]+能量,下列關(guān)于該過程的說法正確的是( 。
A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懗龈鹘Y(jié)構(gòu)的名稱,并回答問題(在[]中填編號(hào))
(1)A成熟區(qū)B伸長區(qū)C分生區(qū)D根冠.
(2)A中有輸導(dǎo)組織,C為分生組織.
(3)其中[A]的細(xì)胞開始分化,表皮的一部分細(xì)胞向外突出,形成根毛,[A]是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列植物演化的先后次序是( 。僭孱悽谔μ\③裸子植物④被子植物⑤蕨類植物.
A.①②③④⑤B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.②①⑤④③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法,正確的是( 。
A.細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病
B.細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng),在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式
C.潮濕的衣物上容易生長霉菌,霉菌與動(dòng)植物一樣也屬于真核生物
D.細(xì)菌與植物細(xì)胞最大的區(qū)別是細(xì)菌無細(xì)胞壁,有莢膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“麥浪滾滾閃金光,棉田一片白茫茫”,表現(xiàn)了農(nóng)作物即將豐收時(shí)的情景.下列措施中,能提高光合作用效率.增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是( 。
A..加大種植密度B..增加氧氣濃度
C..減少水分D.適當(dāng)增加二氧化碳濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案