分析 (1)根據(jù)信息“血液呈鮮紅色,噴出”分析;
(2)對(duì)窒息的病人需要進(jìn)行人工呼吸;
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,但碘鹽對(duì)預(yù)防核輻射的作用并不大.
解答 解:(1)如果一個(gè)人的手臂靜脈受傷,應(yīng)在傷口的 遠(yuǎn)心端止血;動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管;動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;動(dòng)脈血管出血時(shí),血液呈鮮紅色,從傷口噴射狀流出,這時(shí)應(yīng)在病人受傷血管的近心端用手指、止血帶或繃帶壓迫止血.
(2)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 切斷傳播途徑.
(3)為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的 抗體,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類(lèi)型屬于特異性性免疫.
(4)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危窒息的病人需要進(jìn)行人工呼吸.原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.
(5)碘是合成甲狀腺激素的原料,但碘鹽對(duì)預(yù)防核輻射的作用并不大,因此搶購(gòu)食鹽是一種盲從之舉.
故答案為:(1)遠(yuǎn)心;動(dòng)脈;
(2)切斷傳播途徑
(3)抗體;特異性
(4)人工呼吸;
(5)A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了出血的初步護(hù)理、輸血原則、安全用藥、傳染病的預(yù)防措施、免疫的類(lèi)型、甲狀腺激素等知識(shí),需要同學(xué)們具備全面的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②①③ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④→②→①→③ | B. | ①→②→③→④ | C. | ③→①→④→② | D. | ③→④→②→① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì)(mL) | 處理溫度 | 處理時(shí)間 |
1號(hào) | 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) | 37℃ | 10min |
2號(hào) | 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) | 37℃ | 10min |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10 | 0 |
B | 0.015 | 10 | 2 |
C | 0.030 | 10 | 3 |
D | 0.045 | 10 | 6 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向陽(yáng)潮濕,無(wú)污染的環(huán)境 | B. | 陰暗潮濕,無(wú)污染的環(huán)境 | ||
C. | 向陽(yáng)干燥,無(wú)污染的環(huán)境 | D. | 背陰干燥,無(wú)污染的環(huán)境 |
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