蜻蜓的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，它與完全變態(tài)的昆蟲相比少了下列哪一個時期？(   )
A．卵B．幼蟲
C．蛹D．成蟲
C
完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，不完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物個體發(fā)育，均屬完全變態(tài)發(fā)育的一組是
①家蠶  ②蟋蟀 ③蒼蠅  ④蜜蜂   ⑤青蛙  ⑥螻蛄
A．①③④B．①③⑤C．②④⑥D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（  ）蝗蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖ABCDE是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有        ，能保持體溫恒定的有          （均填代號）。
（2）B的身體覆蓋有               ，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
（3）C的消化道上有發(fā)達的            ，這與它的食草生活相適應(yīng)。
（4）E的          發(fā)達，能有力的牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達的      與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用。
（5）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征，可將動物分為兩類，圖中體內(nèi)無脊柱的動物是        （填代號）。
(6)從生殖和發(fā)育類型看，與C、E比較，A和B的共同特點是             發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們常在田間噴灑一定數(shù)量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲的數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的
A．通訊B．攝食C．運動D．產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，不正確的一項是
A．蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
B．青蛙的受精過程及幼體發(fā)育在水中進行  
C．鳥的胚胎發(fā)育在孵卵以前已經(jīng)開始  
D青蛙、蝗蟲、鳥的生殖過程中要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中進行完全變態(tài)發(fā)育的是
A．蝗蟲B．蟑螂C．蜜蜂D．蟋蟀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

實驗題（10分）
有人做了如下實驗：將深色樺尺蠖和淺色樺尺蠖分別進行標記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)。經(jīng)過一段時間后，將所釋放的尺蠖盡量回收，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表。
地區(qū)
淺色樺尺蠖
深色樺尺蠖
釋放數(shù)
回收數(shù)
釋放數(shù)
回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)
64
16
154
82
沒有污染的
非工業(yè)區(qū)
393
154
406
19
⑴ 樺尺蠖的體色在遺傳學上叫做           。（2分）
⑵ 樺尺蠖的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育過程叫做
                     發(fā)育。（2分）
⑶ 如果嚴厲禁止污染，工廠的排煙量大大減少。請你預(yù)測，淺色樺尺蠖數(shù)量會          。（填“增加”或“減少”，3分）
⑷ 樺尺蠖的幼蟲對樺樹的危害很大，但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主。這種方法雖然有效，但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類。這不利于保護___________的多樣性。（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

昆蟲的發(fā)育有            和            兩種。

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