生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的說法是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．千里之堤，潰于蟻穴 D．不入虎穴，焉得虎子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

鳥類的生殖過程常伴隨復雜的繁殖行為，下列鳥類行為屬于繁殖行為都是（ ）

A．金雞報曉 B．雷鳥換羽 C．鷹擊長空 D．丹頂鶴跳舞

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省教育集團八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

除下列哪一項外，都是家兔和食草生活相適應的結構特點（ ）

A．牙齒分化為門齒和臼齒 B．臼齒適于磨碎食物

C．消化道中有發(fā)達的盲腸 D．體表被毛

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：填空題

是科學探究最基本的方法。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．黃河 B．黃河里所有植物

C．黃河里的所有動物 D．黃河江里的所有生物

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：探究題

小敏在公園里面發(fā)現(xiàn)薰衣草上面幾乎沒有蚊子，而迎春花上面蚊子成群，于是她設計了實驗探究薰衣草有沒有祛除蚊子的作用。

（1）她將作出的假設是： 。

（2）制定并實施計劃：

將薰衣草、迎春花兩種盆栽植物（花盆和土壤條件均相同）分別編號為甲組和乙組，施加 的水和肥料后放入一個直徑為1米的玻璃缸內(nèi)的左右兩邊，，然后再在兩種植物的中央放入30只蚊子，密封靜置，接著每隔5分鐘統(tǒng)計一次兩組植物上面蚊子的數(shù)目。

（3）實驗預測結果：

（4）

該實驗的變量是 ，實驗組是 ，對照組是 。

（5）由實驗預測結果得出結論： 。

（6）小敏還設計了重復實驗，目的是 。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。這個事實直接說明

A．葉綠體中含葉綠素 B．光合作用能制造淀粉

C．葉綠素只有在光下才能形成 D．葉綠素在光下才能進行光合作用

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用顯微鏡觀察植物根尖的永久切片，得到如圖所示的根尖結構圖，圖中按細胞的特點把根尖劃分成1、2、3、4四個部位，其中從土壤中吸收水分和無機鹽的主要部位是

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年四川省簡陽市石板學區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是 。

（2）本實驗的變量是 。

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。

（4）本實驗設計的不足之處是 。

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