(7分)某校學(xué)生王曉是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分等非生物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分):
編號(hào) |
環(huán)境條件 |
1 |
室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2 |
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3 |
室溫(20℃),光照充足,不澆水 |
4 |
室溫(20℃),光照充足,過量澆水 |
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)進(jìn)行比較,可以研究 、 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 (2分)。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:
(2分)。
(1)1
(2)水分 空氣
(3)過量澆水,使根缺少空氣,不能呼吸。(2分)
(4)每個(gè)花盆中只有一株大蒜幼苗,數(shù)量太少。(2分)
【解析】1滿足了植物生長(zhǎng)所需的各種條件,所以生長(zhǎng)狀況最好,1號(hào)是作為對(duì)照組的,1號(hào)與3號(hào),實(shí)驗(yàn)變量是水分,探究的是水分對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響,1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是空氣,探究的是空氣對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響,4號(hào)幼苗因?yàn)檫^量澆水,根部缺氧,不能呼吸,植株最終會(huì)死亡,該實(shí)驗(yàn)的缺陷在于植株數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在很大的偶然性,誤差大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
編號(hào) | 環(huán)境條件 | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 室溫(20℃),光照充足,不澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 室溫(20℃),光照充足,過量澆水(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 1 1 號(hào)花盆的幼苗.(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究 水、空氣 水、空氣 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響.(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 根部不能進(jìn)行呼吸作用 根部不能進(jìn)行呼吸作用 .(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出: 樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少 樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(帶解析) 題型:探究題 某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分):
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 (3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 。 (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出: 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題 (7分)某校學(xué)生王曉是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分等非生物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分):
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。 (2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)進(jìn)行比較,可以研究 、 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 (3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 (2分)。 (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出: (2分)。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:探究題 某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答(4分):
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。 (2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 (3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是 。 (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出: 。
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