10.下列對(duì)微生物的描述,正確的是(  )
A.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核B.真菌都是單細(xì)胞生物
C.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的D.細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生生活

分析 微生物的個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有的無細(xì)胞結(jié)構(gòu),如病毒,只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的,有的是單細(xì)胞的,如細(xì)菌、酵母菌,有的是多細(xì)胞的,如青霉、曲霉等.微生物的代謝類型多,代謝強(qiáng)度高,個(gè)體微小,繁殖速度快,因此數(shù)量多、分布廣.

解答 解:A、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、真菌有的是單細(xì)胞的,如酵母菌,有的是多細(xì)胞的,如青霉、曲霉等.B錯(cuò)誤;
C、病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌和真菌都沒有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)有寄生也有腐生,D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 掌握病毒、細(xì)菌、真菌等其他生物的主要特征是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖示所示的結(jié)構(gòu)是反射弧,其中“1”表示的是( 。
A.感受器B.傳出神經(jīng)C.效應(yīng)器D.神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,將來能夠發(fā)育成幼鳥的結(jié)構(gòu)是( 。
A.②系帶B.③卵白C.④卵黃D.⑤胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于呼吸道、肺和肺泡的敘述,不正確的是( 。
A.口腔是呼吸道的組成器官B.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官D.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體內(nèi)胰島素分泌不足,可能導(dǎo)致出現(xiàn)( 。
A.呆小癥B.糖尿病C.夜盲癥D.侏儒癥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.植物所有的活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家們通過對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是( 。
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由陸生到水生
B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由高等到低等、由水生到陸生
C.由復(fù)雜到簡(jiǎn)單、由低等到高等、由陸生到水生
D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.某人患有氣管炎,醫(yī)生采用靜脈輸液方法輸入消炎藥,消炎藥經(jīng)血液運(yùn)輸從毛細(xì)血管處進(jìn)入炎癥的組織處.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是( 。
A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立繁育基地

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