【題目】下列人體結(jié)構(gòu)中，含氧量最低的是（　�。�

A. 肺靜脈B. 主動(dòng)脈C. 左心室D. 右心室

【答案】D

【解析】

掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，以及血液循環(huán)過(guò)程中所發(fā)生的變化。

體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體個(gè)部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)，就由動(dòng)脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血；由以上分析可知：肺靜脈、左心室、主動(dòng)脈流的都是動(dòng)脈血含氧氣較多，右心室流的是靜脈血含氧較低 ，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于青春期的心理特征的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)能力、記憶力增強(qiáng)B. 一心想擺脫父母、老師的管束

C. 渴望父母、老師的理解與關(guān)懷D. 性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的材料、實(shí)驗(yàn)并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題．

材料一：人體內(nèi)的很多腺體能分泌激素，這些激素對(duì)人體生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用．

材料二：碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺少碘會(huì)造成甲狀腺激素合成不足，成年人中，甲狀腺激素合成不足會(huì)患上大脖子�。挥變簣@，甲狀腺激素合成不足則會(huì)影響智力，患上呆小癥．

實(shí)驗(yàn)三：將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相近的蝌蚪平均分成甲乙兩組，甲組培養(yǎng)在含有甲狀腺激素的水體中，乙組培養(yǎng)在不添加甲狀腺激素的水體中．

（1）人體能分泌激素的腺體稱為 ______ ，與唾液腺、汗腺不同的是，這類(lèi)腺體沒(méi)有 ______ ，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的 ______

（2）在上述兩組試驗(yàn)中，假若其他條件均適宜并相同，你預(yù)期的甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ ，你作出該預(yù)期的主要依據(jù)是 ______

（3）上述實(shí)驗(yàn)還不能說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，要想獲得這樣的結(jié)論，需要增加一組實(shí)驗(yàn)，對(duì)該組實(shí)驗(yàn)的10只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相近的蝌蚪處理方法是 ______ ，你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______

（4）某科研人員發(fā)現(xiàn)某山區(qū)的小溪里有許多大型蝌蚪，但成蛙很少．據(jù)此他推斷該水域環(huán)境可能缺少 ______ 當(dāng)?shù)貗胗變夯?______ 的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如表結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

食物

糖類(lèi)

（克）

蛋白質(zhì)

（克）

脂肪

（克）

維生素C

（毫克）

維生素B1

（毫克）

鈣

（毫克）

鐵

（毫克）

A

71.5

11.2

1.5

0

0.28

31

3.5

B

3.7

1.4

0.3

62

0.03

15

0.7

C

5.0

19.3

3.5

20

0.21

6

22.6

D

18.6

35.1

16.0

0

0.41

191

8.2

（1）根據(jù)如表可以知道，骨質(zhì)疏松癥患者應(yīng)適當(dāng)多吃食物______（填字母序號(hào)）和含維生素D豐富的食物；食物______（填字母序號(hào)）適合壞血病患者食用。

（2）小明沒(méi)吃早餐，跑操時(shí)出現(xiàn)了頭暈惡心、心悸乏力等癥狀。如果從表中選擇食物，你認(rèn)為他應(yīng)該盡快補(bǔ)充的食物是______（填字母序號(hào)）。

（3）在如表列出的四種食物所含成分中，______是建造和修復(fù)人體組織的量要原料，兒童、青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)它的需求量更大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、________為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為________形成的。骨骼肌的收縮要受________系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制。運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)________的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩套實(shí)驗(yàn)方案

方案一：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

方案二：取兩種樹(shù)的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：

（1）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案__________（選填一或二），原因是該方案符合單一_______________原則。因此，在探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響時(shí)，除了該因素不同之外，其他因素要__________________（選填相同或不同）。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是________。

（3）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是_________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，分成甲、乙兩組的目的是設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供一定的_____________(填生長(zhǎng)條件)。本實(shí)驗(yàn)若要成功，為了減少外界雜菌的干擾，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在____________環(huán)境（選填無(wú)菌或自然）中進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月28日上午10時(shí)8分，重慶市萬(wàn)州區(qū)一輛公交車(chē)與一輛小轎車(chē)在萬(wàn)州區(qū)長(zhǎng)江二橋相撞后，公交車(chē)墜入江中。造成車(chē)上多名乘客溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（　　）

A. 肺泡與外界的氣體交換B. 肺泡與血液之間的氣體交換

C. 氧氣在血液中的運(yùn)輸D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于______行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？_______。

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和_______而獲得。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_______決定的，而學(xué)習(xí)行為是在_______的基礎(chǔ)上建立的。

（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體（　�。�

①溫暖 ②濕潤(rùn) ③清潔 ④干燥

A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案